《我们传承的文明》八年级下册作者：余衍铂雄.pptxVIP

《我们传承的文明》八年级下册;学 术 背 景;一、从文明演进史的角度重新审视人类历史进程;设问：;主要提出的观点;二、从现代化的角度审视 中国与世界的近代现代史;主要提出的观点;二、从全球化的角度审视 1500年以来的人类历史;设问：;主要提出的观点;“全球化”具有两面性： ;教材简析;（1）线索——; ;第二次世界大战后～20世纪70年代;解读中外历史混编;案例一 农业文明向工业文明转变的类型;第五单元;若干具体问题;内容主题：通过勾勒工业文明到来时的欧洲与中国的面貌，暗示出同时代欧洲与中国截然不同的发展轨迹。;第一课 工商业的兴起;第二课 冲破思想的牢笼;世界开始走向整体;第四课 资产阶级革命： 新体制的创立;?第五课 面临挑战的中国;综合探究五 郑和下西洋与 哥伦布航海的比较;第六单元 席卷全球的工业文明浪潮 ;第一课 改???世界的工业革命;第二课 整体世界的最终形成 ;第三课 汇入工业文明大潮的中国 ;第四课 工业时代的社会变迁;综合探究六 在生活中感受工业文明;第七单元 走向现代世界 ;内容主题： 通过各种历史史实，全面理解人类文明进程中，既有前进，也有挫折。尤其要把握在俄国十月革命的影响下，中国人民作出了走社会主义道路的历史性选择，经过抗日