《我有一个梦想》（下）教学目的：让学生体会演讲辞的针对性、感染性；学习演讲辞的技巧性；领悟演讲辞的思想性以及贯穿其中的精神内核。教学方法：朗读初体验—.pptVIP

《我有一个梦想》（下）;（一）教师示范，学生跟随; 一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意识到自己是故土家园中的流亡者。;现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候，现在是向上帝的儿女开放机会之门的时候，现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。; 自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。;只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选举，只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事，我们就绝不会满足。;（二）学生自主，教师启发;请试着从第17段一直到文章末尾找出自己喜欢的句子或段落，体会其间的情感，思考其运用的表达方法和修辞手法，说说这样用的好处。 （可以选取某一个句子，也可以结合几个句子或段落分析）;演讲辞的特点：