第1课时 比热容教学教材.pptVIP

第3节 比热容 第1课时 比热容 第十三章 内能 1 课堂讲解 2 课时流程 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂检测 探究不同物质的吸热能力 认识比热容 比热容知识的应用 　　同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。 白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来， 海水却还暖暖的，这是为什么呢？ 知1－导 1 知识点 探究不同物质的吸热能力 实 验 探究物质的吸热本领 (1)比什么？拿谁比？怎么比？ (2)怎么知道哪种物质吸收热量多？ (3)要记录哪些数据？ 实验准备 实验目的 比较不同物质吸热能力的方法： (1)使质量相同的不同物质升高相同的温度，看加热 时间的长短。加热时间长的吸热能力强。 (2)使质量相同的不同物质加热相同的时间，看升高 温度的多少。升高温度小的吸热能力强。 实验方法： (1)转换法：利用加热时间的长短来反映物体吸热的 多少。 (2)控制变量法：控制物质的质量、升高的温度或吸 收的热量相同。 知1－讲 知1－讲 进行实验 等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要的加热 时间更长，水比食用油吸收热量多。 由本次实验可以看出，水和食用油吸收热量的差异， 是由它们的种类决定的。 实验结果 归 纳 经过科学测定，发现一般情况下，不同的物质， 在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。 物质的这种性质