等教育方法概论》分章练习题(4-7章)【精选】.docVIP

《高等教育方法概论》分章练习题 第四章大学生的社会能力与心理素质的培养 一、是非判断题 1、社会能力是一个人在参与社会生活中有效地处理各种需要和挑战的能力。（√） 2、交往定向是指人们寻求交往的努力程度或者欲望。（?） 3、交往倾向比较弱的人在与人交往过程中显得比较被动，交往范围也比较小。（√） 4、有许多学生不是不想与人交往，有的甚至是非常渴望交往，但在实际上却往往无法做到，这是受交往意识的制约造成的。（?） 5、大学生组织领导能力培养的主要途径是组织大学生到社会兼职。（?） 6、培养大学生的合作能力应当从两个方面入手：培养大学生的合作观念，在社会活动中培养大学生的活动能力。（?） 7、审美情趣指产生美感的对象范围。（√） 8、在大学的校园里，从对音乐、诗歌等艺术的偏好，到对服饰、发型的选择，大学生都容易表现出某种流行倾向。这些倾向一般并无不当，但是，学生们对美的感受水平一般仅仅局限于直觉的层次上，缺少有见地的鉴赏。（√） 9、作为大学生的审美能力培养，一般应当着重于通俗层次。（?） 10、人的意志与承受力是独立的，不受许多其他心理因素影响。（?） 11、在一定程度上性格是可以培养的，大学生相对于中学生，他们的性格已经相当成熟，但还有一定的可塑性。（√） 12、由于思维能力的发展，大学生的一些立场、观点和思维方法逐渐趋于明确化、稳定化和系统化。（√） 13、性格钢强的人的意志一般