函数表示法(ding).ppt

分段函数 象上面三例中的函数，称为分段函数． 注意：分段函数的解析式不能写成几个不同的方程，而是写函数值几种不同的表达式并用一个左大括号括起来，并分别注明各部分的自变量的取值情况． 提高训练 映射 映射：设A，B是两个非空集合，如果按照某种对应法则f，对于集合A中的任何一个元素，在集合B中都有唯一的元素和它对应，这样的对应（包括集合A、B以及A到B的对应法则f）叫做集合A到集合B的映射 记作：f:A→B. 象、原象：给定一个集合A到集合B的映射，且 ，如果元素a和元素b对应，则元素b叫做元素a的象，元素a叫做元素b的原象 知识应用 1. 已知集合A＝{x│x≠0，x∈R}，B＝R，对应法则是“取负倒数”(1) 画图表示从集合A到集合B的对应（在集合A中任取四个元素）；(2) 判断这个对应是否为从集合A到集合B的映射；是否为一一映射？(3) 元素－2的象是什么？－3的原象是什么？(4) 能不能构成以集合B到集合A的映射？ 知识应用 2. 点(x，y)在映射f下的象是(2x－y，2x＋y)， (1)求点（２，３）在映射f下的像； （２）求点(4，6)在映射f下的原象. 问题探究 .判断下列对应是否Ａ到Ｂ的映射和一一映射？ 1 2 3 4 5 6 1 2 3 映射f:A→B，可理解为以下4点： 1、A中每个元素在B中必有唯一的象 2、对A中不同的元素，在B中可以有相同的象 3、允许B中元素没有原象 4、A中元素与B中元素的对应关系，可以是：一对一，多对一，但不能一对多 例3判断下列两个对应是否是集合A到集合B的映射？ （1）设A={1，2，3，4}，B={3，4，5，6，7，8，9}，对应法则f:x→2x+1; （2）设 ，对应法则 f:x→x除以2得的余数; （3） 对应法则 f:x→x被3除得的余数; （4）设 对应法则 f:x→x取倒数； （5） ，对应法则 f:x→小于x的最大质数； 例7 以下给出的对应是不是从集合A到B的映射? (1)集合A=｛P|P是数轴上的点｝，集合B=R，对应关系f：数轴上的点与它所代表的实数对应； (2)集合A＝｛P|P是平面直角坐标系中的点｝，集合B＝ ，对应关系f：平面直角坐标系中的点与它的坐标对应； (3)集合A＝ ｛x|x是三角形｝，集合B＝｛x|x是圆｝，对应关系f：每一个三角形都对应它的内切圆； (4)集合A＝｛x|x是新华中学的班级｝，集合B＝｛x|x是新华中学的学生｝，对应关系f：每一个班级都对应班里的学生； 3.设集合A＝{1,2,3,k},B＝{4,7,a4,a2＋3a},其中a,k∈N,映射f:A→B，使B中元素y＝3x＋1与A中元素x对应，求a及k的值. a＝2 , k＝5 (1)点(2,3)在映射f下的像是(1,7); (2)点（4，6）在映射f下的原象是（5/2，1） * * 引例 某种笔记本的单价是5元，买x 个笔记本需要元。试用函数不同表示法表示函数 解：这个函数的定义域是数集｛1，2，3，4，5｝用解析法可将函数y=f(x)表示为 用列表法可将函数表示为 25 20 15 10 5 钱数y 5 4 3 2 1 笔记本数x 用图象法可将函数表示为下图 ． ． ． . ． 0 1 2 3 4 5 5 10 15 20 25 x y 25 20 15 10 5 钱数y 5 4 3 2 1 笔记本数x 定义域要优先考虑 注意数学问题的实际背景 函数的常用表示方法 （1）解析法： 就是用数学表达式表示两个变量之间的对应关系。（实例1） （2）图象法： 就是用图象表示两个两个变量之间的对应关系。（实例2） （3）列表法： 就是列出表格来表示两个变量之间的对应关系。（实例3） 例1 下表是某校高一（1）班三名同学在高一学年度六次数学测试的成绩及班级平均分表。 82．6 75．7 80．3 85．4 78．3 88．2 班平均分 82 75 72 73 65 68 赵 磊 80 86 75 88 76 90 张 城 95 88 92 91 87 98 王 伟 第六次 第五次 第四次 第三次 第二次 第一次 注意 1.本例为了研究学生的学习情况，将离散的点用虚线连接，这样更便于研究成绩的变化特点； 2.本例能否用解析法？为什么？ 并不是每个函数都一定能写出它的解析式. 函数的三种表示法的优点： 1、解析法有两个优点：一是简明、全面地概括了变量间的关系；二是可以通过解析式求出任意一个自变量的值所对应的函数值。 2、图象法的优点是直观形象地表示自变量的变化，相应的函数值