北师大版六年级下册数学图形的放大和缩小 (1).pptVIP

知识目标： 1、初步理解图形放大和缩小的含义，掌握图形放大或缩小的方法。 2、能利用方格纸按一定的比将简单的图形放大或缩小。 生活中哪些现象是图形放大？哪些现象是图形缩小？ 举例说说： 放大：放大镜看东西、投影仪放映等。 缩小：放电视机，照相，地图等。 我是“巨人国”里六年级的学生 ● “巨人”身高与淘气身高的比是4︰1，六年级兴趣小组准备为“巨人”设计一间教室，该如何设计呢？想一想，说说。 我是淘气 1、“巨人”的身高与普通人的身高的比是（ ） 2、我们的教室的高是3米，“巨人”教室的高是（ ） 3、如果我们的课桌长是50厘米，“巨人”的课桌的长是（ ） 4︰1 12米 200厘米 综合与探究： ● 如果下图中的长方形表示我们教室的大小，你能按4︰1的比将图形放大，画出“巨人”教室的大小吗？试一试，与同伴交流。 自主尝试： ● 如果下图中的三角形表示“巨人”用的三角尺，你能将这个三角形按1︰4缩小，画出我们用的三角尺吗？ 小结：按比把图形放大或缩小，要使相对应的边的比相等 。 当堂检测：（导学案） 一、按2︰1在方格纸上画出下面的图形。 二、小组合作： 在方格纸上将平行四边形放大到原来的2倍，在以1︰4缩小。