党校2016年风廉政建设工作总结.docVIP

党校2016年党风廉政建设工作总结 党校2016年党风廉政建设工作总结 2016年上半年，中共xx委党校在州纪委的领导和第四纪工委的指导下，结合学校中心工作实际，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，明确目标，突出重点，从头防范着手，狠抓任务落实，营造了风清气正的良好工作氛围，为推动各项任务的完成提供了强有力的思想、组织和作风保障。 一、上半年惩防体系暨党风廉政建设工作开展情况及取得的成绩 (一)加强领导、明确责任，精心安排部署惩防体系暨党风廉政建设工作 年初，校党委将惩防体系暨党风廉政建设工作列入党委重要议事日程，2次组织召开专题研究和工作部署会议，结合学校实际，研究制定党风廉政建设工作计划、目标任务、责任分工和工作举措，做到党风廉政建设工作和中心工作同谋划、同部署、同检查、同考核。结合学校实际，任命了两位纪检员，充实了纪委力量。按照组织分工，党委主要负责人认真落实第一责任人负全责、首责、总责的责任，以高度的政治责任感以上率下，以上督下，不间断地促使领导班子成员把“两个责任”抓在手上，落实在行动上。6位党委委员在抓好分管业务工作的同时履行好传达学习、组织推动、教育监管、廉洁自律、示范表率等党风廉政建设“一岗双责”职责。截止目前，上报4位校领导《党风廉政建设主体责任落实情况报告表》8份。学校党委书记、常务副校长分别与学校3名副职、10个科室负责人签订《党风廉政建设责任书》26份。制定下发《关于明确中共xx委党校2016年惩防体系建设暨党风廉政建设工作领导小组成员的通知》（德校党字〔2016〕11号）和《中共xx委党校2016年惩防体系建设暨党风廉政建设工作计划》（德校党字〔2016〕12号）等，形成“党委统一领导，党政齐抓共管，纪检组织协调，部门各负其责，依靠教职工支持和参与”的反腐领导体制和工作机制。 （二）创新形式、强化学习，开展形式多样的反腐倡廉宣传教育活动 以开展“两学一做”专题学习为契机，结合党校培训职责，把纪律教育摆在突出位置，常抓不懈。不仅在党校教职工中间深入开展纪律教育，使全体教职工明纪律、守纪律，懂规矩、讲规矩；而且把纪律教育纳入主体干部培训班常规性教学内容，着力营造守纪律、讲规矩的良好氛围。通过召开一二级班子专题学习会、理论中心组扩大会议、教职工全体大会、各支部自主学习等多种形式，认真学习领会党的十八届三中、四中、五中全会、十八届中央纪委六次全会、省委九届十二次全会、省纪委九届八次全会、州委六届六次全会、州纪委六届六次全会精神，上报学习总结3份。积极组织在职一二级班子成员2人和离退休党员28人到州反腐倡廉警示教育基地进行参观学习；组织0余名教职工观看《高德荣》和《老百姓是天》等警示教育宣传电影。组织10名党员（含离退休党员）和47名副科级（含非领导职务）分别参加全省党党规网络测试和全州“学党学准则学条例”网络测试，测试人员100%成绩合格。组织19名教职工和干部主体班赴延安和广西崇左开展党性教育；积极开展党党规党纪知识竞赛和家规家训家风建设活动，订购发放《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》60册。立足2016年度干部培训主体班次参训学员党风廉政教育重点，积极开展党党规“进党校、讲堂”学习教育和“廉政化进校园”活动，引导、组织参训学员通过警示教育、参观学习、廉政主题讨论等多种形式不断深化党性教育的内容、丰富党性教育的载体、拓宽党性教育的方法和途径。 （三）加强监督，加大从头上预防和治理腐败的工作力度 按照职级的不同，从校领导岗位、科级岗位和一般岗位三个层次全员排查廉政风险。针对领导班子及其成员重点查找在“三重一大”（重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额资金使用）等方面容易产生腐败行为的廉政风险内容及表现形式；科室及工作人员重点查找在履行岗位职责、执行制度、行使业务处置权和内部管理权等方面存在或潜在的廉政风险内容及表现形式。共计梳理11个内部机构，查找风险点31个，评定高级风险21个，中级风险7个，低级风险3个。梳理个人岗位44个，查找风险点78个，评定高级风险31个，中级风险29个，低级风险18个。填写《内部机构廉政风险防控登记表》11份，《个人岗位廉政风险防控登记表》44份。以权力公开透明、阳光用权为核心，以厘清职权、规范用权为重点，对学校政务、事务等权力事项进行全面清理，明确权力名称、权力类别、权力内容、实施依据、公开形式、公开时间、收费依据和标准、办理主体及风险登记等，共计梳理权力数9个，9项权力内容，明确8个收费依据和标准，设定9个高级风险等级。通过深入开展廉政风险防控工作，进一步增强了广大党员干部预警防范意识，强化了“有权力必有责任、用权力必有风险”的理念；通过清权确权、完善流程，进一步规范行政权力运行落到实处。 （四）加强管理，严肃纪律，严格贯彻落实监督执纪“四