读後心得报告.ppt-学习历程.pptVIP

教學設計及多媒體應用自我修習心得報告 華東師範大學 學習心理學 龐維國教授 授課 學生:饒駿德 (A0705112) 日期:2012/1/28 大綱 本週研習課程提綱 課程主要內容 課程內容啟發 課程內容相關應用發想 課程內容疑問探索與成果 本週研習課程提綱 第五講 態度的學習 第六講 學習動機 第七講 自主學習 第八講 合作學習 課程主要內容：態度的學習 情感、態度、價值觀在本質上可以統歸為態度，是人行動的傾向性。 態度是影響個體對客體、事件或人物的行為選擇的內部狀態。 態度的構成成分： -情感或情緒成分（好惡） -行為成分（行為傾向） -認知成分（價值觀） 課程主要內容：態度的學習 態度的形成分以下階段： -順從：在社會影響下，外顯行為表現得與別人一致，而對客體沒有深刻的認識和情感。 -認同：指喜歡某人或某群體，內心樂於與之保持一致，從而形成與之一致的態度。 -內化：把自己的情感上的認同與自己已有的信念、價值觀結合起，進行理智的判斷而形成的態度。 課程主要內容：態度的學習 讓人形成態度有以下方式： -經典條件作用。 -強化。 -榜樣示範。 -溝通與說服。 課程主要內容：態度的學習 態度改變： -自我領悟，認知失調。 -角色扮演，個人所扮演的角色，對其所持態度有很大影響。 -行為改變，讓人去為他並不贊成的事進行辯護，也容易改變其態度，這是自我說服