《洋务运》ppt.pptVIP

洋 务 运 动 各位老师好，今天我说课的题目是《洋务运动》。根据《新课标》要求和新课程理论，我对本课的教学做了以下设计。 教材分析 学情分析 教法学法 教学设计 板书设计 知识目标 理解洋务运动兴起的原因和目的 记住洋务派主要代表人物的姓名和洋务运动的起止时间 了解洋务运动的主要内容 掌握洋务运动中兴办的主要企业 说出洋务运动在中国近代化过程的历史作用 能力目标 通过情景创设，角色扮演，多媒体教学，小组学习等方法学习洋务运动的内容，培养学生提取信息，分析材料、论证问题的能力 通过组织课堂辩论评价洋务运动，培养学生在特定历史条件下分析评论历史事件、敏捷答辩和思维创新的能力 情感目标 通过学习洋务运动，使学生了解世界走向中国，中国开始融入世界的近代化进程，树立面向世界面向未来的“国际化”意识。 通过评价洋务运动，使学生树立正确的社会价值观念、科学价值观念、人文价值观念和人类价值观念，帮助学生吸取洋务运动留下的历史经验和教训。 本课知识点包括 洋务运动的兴起 洋务运动的内容 洋务运动的历史评价 一 洋务运动的兴起 学生表演情景剧《我们的烦恼》 设计意图： 激发学生兴趣，活跃课堂气氛从学生活动中升华知识要点，充分培养自主学习的能力。 掌握洋务运动的背景，目的，代表人物和时间。 二 洋务运动的内容 分组学习洋务运动的内容 将全班分为4个小组 第一组负责“自强”，完成《军事工业简表》 第二组负责“求富”，完成《民用工业简表》 第三组负责海军，完成海军筹建基本情况 第四组负责教育，完成人才培养的基本情况 小组学习结束后请学生代表上台展示学习成果，并进行口头总结 教师点评 安排对点练习 三 洋务运动的评价 设问：我们应当从这场运动中吸取什么教训？ 通过这个问题使学生树立面向世界面向未来的国际化意识和正确的社会价值观，科学价值观，人文价值观。 【思维拓展】 提出课后探究性课题： 我国现在处于社会主义现代化建设的关键时期，正在大力引进外资和向西方学习，请结合洋务运动的影响，谈谈你对我国社会主义现代化建设的建议。 板书设计 一 洋务运动兴起的背景 内忧： 外患： 二 洋务运动的目的 直接目的： 根本目的： 三 洋务派的代表 中央： 地方： 四 洋务运动的内容 五 洋务运动的评价 请多多指导谢谢大家 詹天佑等30名赴美留学儿童 材料1 洋务材派创办的民用企业创办之初巨大的赢利，促使一些与洋务官员有着千丝万缕联系的的官僚、地主、商人纷纷投资近代机器生产，这些商办企业成为近代中国民族资本主义工商业的发端。 材料2 上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失了1300万两（白银），湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少十万匹。 材料3 不可思议的是，政府(指清政府)认为这些学生（留美幼童），他们花的是政府的钱，就应该只学习工程，数学和其他自然科学，对他们周围的政治和社会影响要无动于衷。这种想法是非常荒唐可笑的。……中国不可能只从我们这里引进知识、科学和工业资源模式而不引进那些政治上的改革。否则，她将什么也得不到。 ----1881年7月23日《纽约时报》社论 【课堂小结与巩固练习】 1 引导学生根据教学目标构筑本课的主题知识结构 2 组织学生进行课后练习 * * 素材天下 素材天下 一、教材分析 1、教材的地位及作用 《洋务运动》是《中国历史》（川教版）第二学习主题的第一课，本学习主题是介绍中国近代化的进步，作为中国近代化开端的洋务运动在此起到了一个承上启下的作用。西方列强的入侵，这在客观上冲击了中国传统的自然经济和封建王朝政治，迫使中国融入世界，开始走向工业化。从洋务运动开始，中国的仁人志士从技术，制度，思想方面探索着强国之路。所以，《洋务运动》上承列强的侵略和国内的民族危机，下启《戊戌变法》《辛亥革命》《新文化运动》，贯穿形成了近代化探索的一条重要历史主线。 2、教学目标 知识目标 能力目标 情感目标 3、教学重难点 教学重点：洋务运动的内容及评价 教学难点：洋务运动的评价 二、学生情况分析 本课内容的教授对象为八年级学生，他们经过一年的学习已经初步具备了一定的学习历史的能力和方法，并能独立进行思考。 这阶段学生的特点是对知识对社会充满好奇和渴望，他们的认识以感性认识为主，