苏教初中语文七上《17夏》 (4).pptVIP

作者简介 梁衡:当代作家。山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研究。 主要作品有：《新闻三部曲》、《数理化通俗演义》散文集《名山大川》《人杰鬼雄》。 学习目标 1、 感受夏天的特点，体会作者的思想感情。??2、 体会文章生动准确的语言特点，感受语言的魅力。 学习字词 芊 芊 主 宰 磅 礴 匍 匐 迸 发 苦 涩 初步感知 1、作者对夏天有怎样的感情？ 2、作者对夏天的具体感受是什么？用文中的词语来表达。 互动探究一 ? 文章哪些句子描写了夏天的热烈？运用了哪些修辞手法？ 互动探究二 怎样理解“收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。”这句话？?? 小麦、高粱、玉米无不迸发出旺盛的生命力 互动探究三 文章哪些句子描写了夏天的紧张急促？ 你看那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割 麦子上场了，又想着快打，快打 互动探究四 作者为什么不歌颂春花秋月，而要赞美这充满紧张、急促旋律的夏天呢？? 主题总结 本文抓住夏天热烈、紧张、急促，收获已有而希望未尽的特点，描绘夏天金黄色的大地