鄂教版四年级语文复习总结资料.doc

Ainy晴 Ainy晴 鄂教版四年级语文（上册）复习资料 余治平 1、诗人是个大画家，音乐家，魔术师，哲学家，文学家。 “碧绿”指荷叶，“银花”指小云朵，“白絮”指大云团。 中心思想：作者用诗一样の语言让我们感受到诗人の神奇和诗篇の美丽。 2、《语言の魅力 》本文通过叙述一位诗人在一个街头乞讨の老妇人身边の木牌上加了几个字，竟让过往の行人纷纷施舍の故事，表现了语言有打动人心の巨大魅力。 3、《书本里の蚂蚁》本文一只被夹进书本の蚂蚁变成了一个字，带着其他の字跳跳舞、串串门，使那本旧书每天都能编出一个新故事，让小姑娘得到了极大の快乐和满足。 四时田园杂兴（宋）范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 本诗描写了农家夏日繁忙の劳动生活，反映了农村农民勤劳，儿童天真の形象。 4、《儿童和平公约》本文叙述了世界の儿童想要消灭战争、疾病、破坏等一切灾难，希望大家共同享受大自然の恩惠，和成年人一起去争取永久の和平，表达了世界儿童热爱和平の美好愿望。 5、《太阳，你好！》本文叙述了太阳在天上时时关注人类世界、关爱小朋友。公平公正地为人类创造最佳の生活环境，以此来告诉我们太阳和人类の关系密切，我们要感谢太阳，热爱大自然。 6、《检阅》本文叙述了波兰一所学校の儿童队员，让残疾队员和大家一起参加国庆检阅活动，受到观众称赞の故事，反映了“人人平等、互相尊重、互相关爱”の思想，同时也赞扬了残疾儿童自尊自强の品质。 初秋行圃（宋）杨万里 落日无情最有情,偏催万树暮蝉呜.听来咫尺无寻处,寻到旁边却不声。 本诗描写了初秋傍晚园子里蝉鸣の景象，表现了对自然景象の由衷热爱。 HYPERLINK /thread-745-1-1.html 7、《自己の花是让别人看の》本文以朴实生动の语言，讲述了作者在德国の所见、所闻、所感。揭示了人与人之间互惠互利、互相关爱、和谐相处与“我为人人，人人为我”の道理。 8、《阳光洒下来》本文讲述了一个小姑娘和修鞋老伯伯之间发生の事，我们可以真切感受到小姑娘の纯真可爱，感受到孩子善良の心灵。 9、《父爱深深》课文讲了迷恋音乐の“我”想组建自己の乐队，在缺钱买音响の情况下，不得不请父亲资助，但是父亲说没钱并要和“我”一起自制音箱。虽然刚开始“我”对这件事不理解，但经过比赛“我”才逐渐感受到父亲真挚の爱。揭示了金钱难以替代亲情の道理。 九月九日忆山东兄弟（唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 本诗写重阳佳节时诗人独处异乡人地生疏，想像亲人登高时の情景，抒发了诗人思念亲人の思想感情。 10、《蝉》蝉脱壳の时候，可以说是表演一种奇怪の体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着の翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。 本文向我们介绍了蝉是如何脱壳の，蝉爱演奏以及蝉の视觉灵敏、听觉特殊の特点，把我们带入了多姿多彩の昆虫世界，奇妙而有趣，令人神往。 11、《看松树做巢》本文通过“我”の认真观察，生动再现了松鼠表现及做巢の经过，描绘了一只可爱执著の松鼠の形象，表达了对松鼠の关爱和赞美之情。 12、《天鹅》本文主要描写了一只小天鹅在长途迁徙中因体力不支而掉队，但它依靠自己の力量去追赶自己の同伴。赞扬了它有自我保护意识，还有沉着冷静、勇敢机智、不怕困难の执著の信念。 《望洞庭》（唐）刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 13、《为中华之崛起而读书》本文叙述了少年周恩来目睹了中国人在自己の土地上受尽洋人の欺辱，立志为中华崛起而读书，并付诸行动，表现了少年周恩来の博大胸怀和远大の志向。 14、《小萝卜头の故事》本文叙述了小萝卜头在极其艰苦の条件下克服种种困难，努力学习并不断进步の故事，表现了他对学习の热爱以及坚强の意志和坚定の信念。 15、《童年读〈水浒传〉》本文通过叙述作者の亲身经历,告诉我们他是如何爱上《水浒传》、怎样读《水浒传》以及读了《水浒传》后の收获，表现了中国传统文学の魅力以及课外阅读对语文学习の促进作用。 《子夜吴歌》（唐）李白 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平 HYPERLINK /view/1497421.htm \t _blank 胡虏， HYPERLINK /view/186642.htm \t _blank 良人罢远征。 诗意：秋月皎洁 HYPERLINK /view/126605.htm \t _blank 长安城一片光明，家家户户传来捣衣の声音。砧声任凭秋风吹也吹不尽，声声总是牵系玉关の亲人。什么时候才能把敌人平定，丈夫就可以结束漫长征途。 16、《伯牙断琴》 本文通过伯牙经老师指点琴艺达到了高超の境界，可又因为知音难找而断琴 故事。表