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地球科学学院地球化学教研室 地球化学 绪论 本章内容 地球化学定义及研究的基本问题 地球化学的研究思路及研究方法 地球化学的发展简史及发展趋势 一、地球化学定义及研究的基本问题 地球化学的定义 地球化学研究的基本问题 地球化学学科的战略地位 地球化学与其他学科的关系 1. 地球化学的定义 深入理解地球化学的定义 2.地球化学研究的基本问题 概括起来有以下几个基本问题： 第一: 元素（同位素）在地球及各子系统中的组成（量） 第二: 元素的共生组合和存在形式（质） 第三: 研究元素的迁移（动） 第四: 研究元素（同位素）的行为 第五: 元素的地球化学演化 第一:元素（同位素）在地球及各子系统中的组成; 简而言之为“量”的研究 第一:元素（同位素）在地球及各子系统中的组成 也就是元素（同位素）的含量及含量在空间、时间及不同地质产状地质体中的变化； 这一问题是地球化学研究的出发点和基础资料； 第二:元素的共生组合和存在形式 在化学课本中了解到原子是构成自然物质的具有独立性质的最小单位，各种原子构成了客观的地质体。 地质体内部的各种原子的结合和存在形式不是任意的、静态的，而是有条件的、变化的。它们受地质作用物理化学状态的控制，是随着地质历史的变动而变化的。 因此，元素的共生组合和存在形式是地质作用物理化学条件及变动历史的指示剂。 简而言之为“质”的研究。 例1： 早期处于原生还原环境的黄铜矿(独立矿物形式)；晚期由于地壳抬升， 黄铜矿处于表生氧化环境（O2、H2O等），最终氧化为可溶的CuSO4； 从黄铜矿变为硫酸铜是环境从还原状态转化为氧化状态的指示剂。 第三:研究元素的迁移 例2分析与总结 从这个例子可见：元素的地球化学迁移包含了以下三个要素： ①环境物理化学条件的变化； ②元素结合方式的改变； ③导致元素在空间上的位移及元素集中、分散的转化。 因此，元素的迁移过程能指示元素发生变化的动态过程，以及各种物理化学条件的制约关系，从而揭示地质、地球化学作用机制。 第四:研究元素（同位素）的行为 指的是元素（同位素）在自然界所发生的各种地质作用中的行为。 通过行为的研究可以揭示地质体成因机 制。 例3分析 （1）铜、硫矿体上方的硬而脆的硅化碎裂顶盖，其中裂隙发育，在地表氧化条件下（H2O、O2、CO2、有机酸......）。裂隙的原生黄铜矿等硫化物氧化分解，最终 CuFeS2氧化（H2O、O2......）→ CuSO4 CuSO4易溶于水，部分往下淋滤，（进入原生带，还原成CuS），部分向两侧不断迁移。Cu元素在表生条件下淋失了，形成现存的低值区。 （2）铜、硫矿体的围岩是花岗闪长斑岩，其浅部由于岩体中长石等矿物风化形成了高岭石等粘土矿物。取粘土矿物分析Cu的含量，高达×10-3 到10-4。Cu为什么富集在粘土矿物中呢？原来粘土矿物具阳离子交换反应： 例3分析 粘土—Ca2+ + Cu2+ + SO42- 　　 粘土—Cu2+ + Ca2+ + SO42- 　固　　　　　　液 固 液 分析：由于Cu2+主极化能力大于Ca2+，粘土矿物吸附Cu2+的能力大于Ca2+，为此高岭土等粘土矿物吸附了大量铜离子，致使在风化闪长斑岩中形成了Cu 的高值区，这是Cu 的表生作用地球化学行为所致。弄清楚了引起高值区的地球化学原因后，结合其他证据，我们即可布置钻探工程（即忌将钻探工程布置在Cu的高值区），这样的研究还具有指导找矿的实际意义。 例3动画演化： 第五:元素的地球化学演化 例4： 恐龙时代 例4分析： 地球化学工作者从E/K界面上1cm厚粘土中测出Ir元素突然增加了20 倍。 当时保存下来化石的氧同位素成分测定其海水温度突然上升，最高可达10oC。 事件的宏观地质体很难寻找到了，但事件的微观踪迹（微量元素、同位素）却记录下来了。 例4分析： 例4分析： 3.地球化学学科的战略地位 4.地球化学与其他学科的关系 从表中可见： 二．地球化学的研究思路及研究方法 地球化学的研究思路 地球化学的研究方法 （一）地球化学研究思路 ---- （二）地球化学的研究方法 地球化学研究方法的特点 研究程序和工