2012冀教版七上《秋颂》同步练习.docVIP

中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 中小学教育资源站 《秋颂》同步练习 第一部分：1．本文作者　　　　　　是　　　　　　女作家。2．注意下列加点字的读音，或根据拼音写出相应的汉字：m?u子（　　）　xi?o疏（　　）　酡红（　　）　摄住（　　）　寂li?o（　　）　扰r?ng（　　）　明澈（　　）　d?n如秋水（　　）3．将下列词语工整地抄写在方格内。点缀　　清澈　　凝结　　眷顾　　钓叟　　一尘不染　　闲云野鹤　　飘逸4．课文主要写了秋的哪些景物？5．文章“颂”了秋的什么品格？6．仿照下列句子，再写一组句子。（注意加点的词语）秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。第二部分：（一）有人的眸子像秋，有人的风神像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所摄住，而情愿把奔放的情感凝结。曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品