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- 2018-12-13 发布于天津
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复习健美操的基本步伐及教学比赛
《复习健美操的基本步伐及教学比赛》
林晓娟（晋江市养正中学）
【教学设计】
一、指导思想与理论依据：
本课以“以人为本”、“健康第一”的思想为指导，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，着重培养学生的协调能力、模仿能力和自我展示能力。在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，确立学生的主体地位，在教与学的互动中，注重培养学生的团结协作精神和合作创新的能力，使学生在音乐中体验运动所带来的乐趣，在观摩演练、比较发现、感受领悟中掌握动作。
二、教学内容：
1、复习组合动作1—2
2、变化组合动作1—2队形
三、教学背景分析：
1. 教学内容分析：
健美操运动是融体操、舞蹈、音乐为一体，，以健、力、美为特征的有氧运动。在高中的新课改中，占有很重的份量。它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动，其特有风格是动作多变，刚健有力，舒展协调，在音乐的伴奏中，完成各种走、跑、跳、踢、转等徒手动作、舞蹈动作和变化多端的队列动作，整体要求流畅自然，突出力度的有机变化，体现在男性的阳刚之气，女子的刚柔健美。不仅能强身健体、塑造健美的体态，还能培养良好的气质、陶冶美的情操。
2. 学生情况分析：
我校从前年（2006年）开始尝试合班分项选修教学改革。我把健美操作为一项重要内容引入课堂，并针对高一年女生开设此项选修课，是考虑到爱美是女生的天性，而
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