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土壤护
“土壤保护”模拟实验创新说课 湘潭市唐兴寺学校 殷放鸣 一、材料介绍及各作用： 饮料瓶：将2个饮料瓶对接在一起，在同一面分别钻上数量相等的小孔，其对面开出宽口，目的是替代洒水壶，模拟降水，这样洒出的水也基本同样多。 * 《科学课程标准》指出：“在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。”据此，我对六年级“温度与土壤”模拟实验进行了创新。原实验变量难控制、效果对比不明显，城市的小学生没见过水土流失现象，这样来谈保护土壤就是纸上谈兵。为了达到教学目标，弥补教材上的这一缺陷，我增补这个实验且进行实验创新。在全球沙漠化越来越严重的今天，这个实验可以提升学生理论和实际上的保护土壤重要意义的高度认识。 木条和筛网：将筛网做成一个木框架固定，中间隔一根木条，目的是分开流下来的沙土和草皮上的泥土且水也过滤下去了。 PVC管：用PVC管对接成一个实验架来支撑过滤网和放置沙土与草皮的木板，将饮料瓶固定在架子上端。 二、实验过程：实验时，只要在槽口注水即可。倒入水时水流不宜太大，做到两边同时落水，使水压和水量基本相等。倒入水后，模拟的降水冲刷沙土和草皮。泥土质和草皮选取本地同一地点。 三、实验效果； *
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