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中国的自然环境 第一节 地形和地势 课时安排：2—3节 第一节 地势和地形（第一课时） 教学目标： 知识和技能： 1．运用分层设色地形图和剖面图，归纳我国地势特点及三大阶梯的分布。 2．知道地势特征对我国气候、河流流向、水能资源、交通等方面的影响，初步学会评价我国地势特征对我国经济发展的作用。 过程和方法： 通过阅读分层设色地形图、剖面图等图像资料找出我国地势的特征。 联系生活实际归纳我国地势对其他自然因素及经济活动的影响。 情感态度价值观： 通过诗歌、读各种地图等多种形式，体会地理学习的乐趣和地理与现实生活的密切联系。 重点： 我国地势西高东低、呈阶梯状的特点。 难点： 认识地势对气候、河流流向、能源、交通等的影响。 教学方式 归纳总结、读图找规律、探究讨论 教学工具 中国立体地形图或课件 教学过程 引入新课： 教师：谁会背古诗《长歌行》？ 学生：背“百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲……” 教师：“百川东到海，何时赴西归……”该诗句是否符合地理规律？你还能说出哪些反映河流东流的诗句或歌曲？ 学生： 一江春水向东流、大江东去浪淘尽、百川东到海…… 教师：请学生唱《水浒传》歌曲“好汉歌”（大河向东流，天上星星参北斗……）或电视剧《三国演义》（滚滚长江东逝水……）等主题曲。 研讨新课： 教师：上述诗歌都能反映出我国西高