启发潜能教育 (Tianhe.pptVIP

啟發潛能教育在廣州天河區 平凡的教育理论 带着 不平凡的教育果效 温总理说，我想着重谈一下提高教育质量和水平的问题。教育的根本任务是培养人才，特别是要培养德智体美全面发展的高素质的人才。从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。 教学改革 – 课程设计贴近学生及社会的实际 / 最重要是教学改革 / 现在比较认知 ( 教学 – 通过灌输) / 认知 = 启发 – 教学生学会如何学习，掌握知识手段，而不仅在知识的本身 / 解放学生 – 给他们留下了解社会的时间、思考的时间 / 人的创造精神、道德准则 – 不是从课堂学的 – 启蒙、靠自己学 / 教是为了不教 / 五項基本原則 人们是有能力的，可贵和负责任的，并且应该相应地对待， 教育应该是合作的活动 过程是我们刻意制造的 人拥有未利用的潜力 这潜力可以被发挥的 (通过人people、政策policy、项目program和过程process、环境places 目的 透过教育过程把学生的潜能启发出来 让学生在愉快、被肯定、被鼓励的气氛中提升自信，突破自我 认同积极主动和分工合作 学校不是一间工厂，而是一个快乐家庭 海星 发展有中国特色的启发潜能教育[试验计划] Invitational Education Policies政策 Attendance学生出席 Admission收生 Promotion升级 Grading分级鉴定 Discipline校规/处理违规学生 Gifted Identification 拔尖 Reading 閱讀 Programs项目 Parent Involvement家长参与 Community Outreach与小区合作 Teach to Pass面对逆境 Wellness Focus健康校园 Peer Counseling朋辈辅导 Enrichment Opportunities扩阔视野 Process过程 Academic Orientation学术取向 Interdisciplinary Teaming跨学科协作 Networking网络 Higher Order Thinking Skills高思维技巧 Democratic Ethos民主精神 Collaborative Interactions合作 Evaluative Opportunities评价机遇 People人物 Trusting信任 Inclusive包容 Respectful尊重 Optimistic乐观 Accessible亲和 Courteous礼貌 Intentional刻意 Caring关怀 Places地方 Functional功能 Attractive吸引 Clean清洁 Efficient高效能 Aesthetic 美丽 Personal个人 Warm温暖 Inviting 被邀请 尊重 所有人都是有价值、有才能和有责任心 他们应被同等看待 (公平) 每个学生独特 – 他们是唯一 让他们找到理想、方向 参考:佛山實驗學校() 尊重 Invitational Theory can easily be corrupted by those who have learned its techniques but not its responsibilities. 启发潜能教育理论可能很容易被人曲解。我们必需了解自己的职责。 What people want most in life is to be invited to the celebration of their value, ability and self-directing powers. 生命的价值是在于我们的价值观及能力被别人肯定 People do not invite objects: with objects, such terms as “motivate” “build” “shape” “enhance” “turn on” and “reinforce” are used. 启发潜能教育常用的词语包括激励、成形、提高，打开和加强。 尊重 The price of any invitation is respec