集合与常用逻辑用语第2课时命题与量词.PPT

【误区警示】　在求m的取值范围时，一是不注意端点值，二是由p，q的真假列关于m的不等式不正确． 互动探究2　在本例中，若将条件“p或q为真，p且q为假”，改为“p且q为真”，结果如何？ 方法技巧 1．有的“p或q”与“p且q”形式的复合命题语句中，字面上未出现“或”与“且”字，此时应从语句的陈述中搞清含义，从而分清是“p或q”还是“p且q”形式．一般地，若两个命题属于同时都要满足的为“且”，属于并列的为“或”． 方法感悟 2．逻辑联结词中，较难理解含义的是“或”，应从以下两个方面来理解概念：(1)逻辑联结词中的“或”与集合中的“或”含义的一致性．(2)结合实例，剖析生活中的“或”与逻辑联结词中的“或”之间的区别．生活中的“或”一般指“或此或彼只必具其一，但不可兼而有之”，而逻辑联结词中的“或”具有“或此或彼或兼有”三种情形． 3．“非”的含义就是对“命题的否定”．课标只要求能正确地对“含有一个量词的命题”进行否定． 失误防范 1．p∨q为真命题，只需p、q有一个为真即可，p∧q为真命题，必须p、q同时为真．(如例1) 2．p或q的否定为：非p且非q；p且q的否定为：非p或非q. 3．对一个命题进行否定时，要注意命题所含的量词，是否省略了量词，否定时将存在量词变为全称量词，将全称量词变为存在量词，同时也要否定命题的结论．(如例3) 从近几年的高考题来看，全称命题、存在性命题的否定、真假的判断及逻辑联结词是高考的热点，常与其他知识相结合命题．题型一般为选择题，属容易题(如2010年天津卷，2010年课标全国卷)，尤其全称命题、存在性命题为新课标新增内容，在课改区高考中有升温的趋势，应引起重视． 预测2012年高考仍将以全称命题、存在性命题的否定和真假判断为主要考点，重点考查学生的逻辑推理能力． 考向瞭望?把脉高考 考情分析 真题透析 例 (2010年高考课标全国卷)已知命题p1：函数y＝2x－2－x在R上为增函数，p2：函数y＝2x＋2－x在R上为减函数，则在命题q1：p1∨p2，q2：p1∧p2，q3：(綈p1)∨p2和q4：p1∧(綈p2)中，真命题是(　　) A．q1，q3　　　　　　　 B．q2，q3 C．q1，q4 D．q2，q4 【答案】　C 名师预测 4．设p：关于x的不等式ax1的解集为{x|x0}，q：函数y＝lg(ax2－x＋a)的定义域为R，若p∨q为真命题，p∧q为假命题，则a的取值范围是________． 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 第1章 集合与常用逻辑用语 第2课时　命题与量词、基本逻辑联结词 考点探究?挑战高考 考向瞭望?把脉高考 第2课时　 双基研习?面对高考 1．命题 能____________的语句叫做命题． 2．全称量词与全称命题 (1)全称量词：短语“所有”在陈述中表示所述事物的全体，在逻辑中通常叫做全称量词． (2)全称命题：含有___________的命题． (3)全称命题的符号表示 判断真假 全称量词 双基研习?面对高考 基础梳理 形如“对M中所有x，p(x)”的命题，可用符号简记为“_________________”． 3．存在量词与存在性命题 (1)存在量词：短语“有一个”或“有些”或“至少有一个”在陈述中表示所述事物的个体或部分，逻辑中通常叫做____________． (2)存在性命题：含有____________的命题． (3)存在性命题的符号表示 形如“存在集合M中的元素x，q(x)”的命题，用符号简记为_________________． ?x∈M，p(x) 存在量词 存在量词 ?x∈M，q(x) 4．基本逻辑联结词 常用的基本逻辑联结词有“____”、“____”、 “____”． 5．命题p∧q，p∨q，綈p的真假判断 且 或 非 p q p∧q p∨q 綈p 真 真 真 真 假 真 假 假 真 假 假 真 假 真 真 假 假 假 假 真 6.含有一个量词的命题的否定 命题 命题的否定 ?x∈M，p(x) _________________ ?x∈M，p(x) ___________________ ?x∈M，綈p(x) ?x∈M，綈p(x) 思考感悟 全称命题与存在性命题的否定有什么关系？ 提示：全称命题的否定是存在性命题，存在性命题的否定是全称命题． 1．下列命题中是全称命题并且是真命题的是 (　　) A．所有菱形的四条边都相等 B．若2x为偶数，则x∈N C．若x∈R，则x2＋2x＋10 D．π是无理数 答案：A 课前热身 2．对命题“?x0∈R，x－2x0＋4≤0”的否定正确的是(　　) A．?x0∈R，x－2x0＋40 B．?x∈R，x2－2x＋4≤0 C．?x∈R，x2－2x＋