《牵手—友谊在我心中》主题班会.docVIP

《牵手—友谊在我心中》主题班会 《牵手—友谊在我心中》主题班会 一、活动背景 同学关系是学生人际关系中最基本的一种。由于现在的学生多为独生子女，他们虽然渴望与同龄人交往，但又习惯以自我为中心，与人交往能力十分欠缺，尤其是大一点的学生，叛逆心理出现萌芽，往往表现出个人英雄主义，表现出唯我独尊的个性，所以常与同学因小事发生矛盾。 学生是通过群体交流产生的影响力来调整自己的认识、态度、情感和行为的。因此教师要通过有层次地开展活动，做到与学生实际生活相联系，让学生通过看看、说说、议议、做做等活动，提出自己与同学交往中出现并期待解决的问题，共同进行讨论、分析，从而掌握解决同学间矛盾的技巧，学会正确处理同学间的矛盾，更快乐地成长，让友谊之花开满学生的心间。 二、活动目的： 1.通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。 3.促进同学团结，促进学生身心发展。 4.在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。 三、活动准备： 1.椅子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“牵手—友谊”四个大字，并配些图画。 2.多媒体课件 3.课前组织学生收集有关友谊的名言，组织学生排演有关小品。 四、活动过程 （一）开场 甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。 乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。 甲：集体中怎样生活，乙：同学间怎样相处， （合）：我们都应该弄懂。 （合）：我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。 乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。 甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。 合：《牵手—友谊在我心中》主题班会现在开始。 甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。 （放《朋友》音乐开场。） （二）乙：请中队长讲话： 亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇 困难，都需要别人帮助。所以同学之间要互相帮助，互相团结。”人 心齐，泰山移”，只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处 想，劲往一处使，才能把事情办好。我们全班同学在一起生活学习近 五年，有些成为了好朋友，有些却闹了矛盾，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。 （三）（乙）：今天，我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。 动画片《三个和尚》片段。 甲：听了这个故事你有什么感想？（请同学回答） （四）下面请看诗歌表演《团结力量大》 （五）甲：我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。如果不谦让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢？请看两个短剧 小品1：坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。 小品2：排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。甲：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……他们来了 （短剧中的演员换位，继续表演。） 乙：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（请大家讨论，随意发表意见。） 合：只要我们能多为别人想一想，很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢 甲：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，下面我们来听诗歌联诵——《真正的友谊》。 乙：一条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起，下面请带着你的朋友来聊一聊。说说你们为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。 乙：请听歌曲《找朋友》） （六）甲：善于发现别人的优点，适度赞美别人，不仅能使自己进步更快，同时会增进我们之间的友谊，这样我们就能获得更多的朋友。请同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢？ （七）甲：身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽，对朋友的信任可以对你有很大的帮助，你对朋友在他最需要帮助的时候给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆。生活中、学习中，我们需要的正是这样的牵手。下面我们进行一个小游戏：信任走。 （放歌曲《永远是朋友》） 乙