《答谢中书书》pt..pptVIP

答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。  交相辉映 全、都 季节 坠落 潜游在水中的鱼 （yù）欣赏 消散 解释重点词语。 神仙生活的美好世界，或指天堂。 指人间 小组合作探讨，自主译文。 自主译文 山 川 之 美， 古 来 共 谈。 高 峰 入 云， 清 流 见 底。 　 两 岸 石 壁， 五 色 交 辉。 　 青 林 翠 竹， 四 时 俱 备。 　 晓 雾 将 歇， 猿 鸟 乱 鸣； 夕 日 欲 颓， 沉 鳞 竞 跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 二、翻译句子，整体感知 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。 青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声； 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 这实在是人间的仙境。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。 山川之美，古来共谈 高峰入云 清流见底 两岸石壁，五色交辉 青林翠竹，四时俱备 晓雾将歇 ，猿鸟乱鸣 夕日欲颓 ，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。自康乐以来，为复有能与其奇者。 理清文章思路 本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？ 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。 高峰入云，清流见底。 两岸石壁，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来， 未复有能与其奇者。 一、以感慨发端，总领全文 1、先仰视“高峰如云”，再俯瞰“清流见底”，再平视“两岸石壁”、“青林翠竹”。 2、写早晚之景 三、 总写，抒发感情。 二、分写山水景物的美。 山水相映之美 色彩相配之美 昏晨变化之美 思考探究 深入理解 讨论探究： 1、本文的主要内容是什么？统领全文的句子是？全文围绕哪个字展开？ 2、作者分别从哪些角度对景物进行描写？运用了什么描写方法？ 3、最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 本文的主要内容 本文以清峻的笔触 描绘了秀美的山川景色 景物描写方法： 1、多种视角相结合 仰视：高峰入云 （上高） 俯视：清流见底（水净） 平视：两岸石壁 ，五色交辉。 青林翠竹，四时俱备。（静景） 在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。 晓 雾将歇（静），猿鸟乱鸣（动）； 夕 阳欲颓（静），沉鳞竞跃（动） 2、时间上：早晚结合： 3、动静结合（形体、声响方面 ） 动静相衬之美。 作者很注意动与静的变幻与配搭。 一是形体的动与静：高峰为静，流水为动； 二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动； 三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动； 日落山暝为静，游鱼跃水为动。 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 1、表现出作者对谢灵运的钦慕 2、惋惜世人对秀美山水的无动于衷 3、为自己审美情趣而自许，期于谢公比肩之意溢于言表。 《答谢中书书》表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的闲适自得之情！ 高峰入云， 清流见底。 两岸石壁， 五色交辉。 青林翠竹， 四时俱备。 晓雾将歇， 猿鸟乱鸣； 夕日欲颓， 沉鳞竞跃。 意 境 美 静 动 山水相映之美 色彩配合之美 晨昏变化之美 相衬之美 “晓雾将歇，猿鸟乱鸣”描绘了怎样的画面？“乱鸣”在整个描写场景中有何作用？ 晨雾将要消散，猿鸟的鸣叫此起彼伏。 渲染欢欣热闹，增添勃勃生机。 品味赏析 《答谢中中书》所写的景物有什特征？ 《答谢中中书》中的景物非常秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。 语言特点： 1、用词方面： 2、句式方面： 简洁凝练，准确生动 四言为主，骈、散结合。 巩固练习 1、本篇文章的作者是_______字__号_____，___时期的医学家和文字家。 2、字音、字形 西日欲颓（） 沉鳞j ì ng（）跃 未复有能与（）其奇者 3、解释词语 ①五色交辉②四时具备③晓雾将歇④西日欲颓⑤未复有能与其奇者 4、统领全文的句子是？其中“__”点名全文中心 语文 八年级 上册 答谢中书书 答复 谢徴，字元度，陈郡阳夏(现在河南太康)人。 信 陶