古代诗歌鉴赏三.pptVIP

古代诗歌鉴赏 （三）;三 鉴赏诗歌的表达技巧; 表达技巧的种类 ;（一）表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情等方式。这其中描写、抒情是考查的重点。 抒情可分为直抒胸臆（直接抒情）和间接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。 （二）表现手法：联想、想象、类比、象征、渲染、烘托、悬念、对比、反衬、托物言志、赋比兴、虚实结合、动静相衬、景情理合一等。 （三）行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、照应等。 （四）材料取舍：主次、详略、繁简等。材料是构成文章的血肉，材料的详略取舍往往体现了作者的用意。 （五）修辞手法：比喻、排比、对比、反复、拟人、夸张、反问、设问、对偶、用典、互文等。在实际的运用中，多种修辞又往往是一起连用的。;几组重要的概念;例1 阅读下面一首唐诗，按要求答题。 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。 ⑴这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。;答案：⑴在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。;例2 阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青?送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。　　教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。 ⑴“聚散匆匆”一句，在内容和结构上起什么作用？ ⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。;答案：⑴内容上强调二人相聚之短暂、相别之仓促。结构上起承上启下的作用，承“聚”启“散”。（意思答对即可） ⑵主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦，下片用“尘随马去，月遂舟行”的比喻来表现思念之切。 ;四 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度;例1 阅读下面两首清代诗歌，然后回答问题。 新雷　　张维屏 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 千红万紫安排著，只待新雷第一声。 己亥杂诗（其五）　龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 1．在《新雷》中，造物“有情”体现在哪些地方？为什么要说“只待新雷第一声”？ 2．两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？;答案： 1．《新雷》诗中“造物”“有情”体现在“觉春生”、“安排著”、“只待”。因为只有新雷响后才会有“春生”和“千红万紫”。 2．前者寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼；后者抒发了自己辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。;例2 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 秋词二首 刘禹锡 （一） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上；便领诗情到碧霄。 （二） 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 注 ①嗾(suǒ)，指使狗时发出的声音。 1．这两首诗都描写了秋天，但各有侧重，请从思想内容上找出它们的不同之处。 2．这两首诗都提到了春天，那么，作者对“春”的感情评价和“春”的作用是否一致？为什么？;答案： 1．前诗侧重描写了秋天的天气和活力，从而鼓舞人们要振奋精神，顽强奋斗；后诗咏叹秋天令人敬肃的色彩，从而唤醒人们要情操清白，意志坚定。 2、不一致。前诗并没有否定春的生气和活力，并且用来正衬秋的生气和活力；后诗否定了繁华浓艳、教人轻浮若狂的春色，诗中用来反衬秋色的清净高雅。;例3 阅读下面这首诗，然后回答问题。 移居（其二） 陶渊明 春秋多佳日，登高赋新诗。 过门更相呼，有酒斟酌之。 农务各自归，闲暇辄相思。 相思则披衣，言笑无厌时。 此理将①不胜，无为忽去兹。 衣食当须纪②，力耕不吾欺。 注释：①将：岂 ②纪：经营 本诗表现了诗人在田园生活中感受到了那种乐趣？这种乐趣是怎样表现的？;