代数式的值--ppt--课件新.ppt

学习要一步一个脚印;学习目标： 1、使学生掌握代数式的值的概念，会求代数式的值； 2、培养学生准确地运算能力，并适当地渗透对应的思想（函数）.;??? 为了开展体育活动，学校要添置一批排球，每班配2个，学校另外留10个。问总共需要多少个排球？ ; 说明：当班数n取不同的值时，代数式2n+10的计算结果也不同。即代数式2n+10的值随着n的改变而改变；只要给定n一个确定的值，代数式2n+10就有唯一确定的值与它对应。 如下图：; 一般地，用数值代替代数式里的字母，并按照代 数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值.;例.???? 当a=2时，求代数式2a3+3a+5的值.;例.当x=2，y=-3时，求代数式 x(x-y) 的值;例:求代数式x2-1的值 (1) x=-2时， (2) x= 时，;归纳;归纳：求这个代数式的值的步骤 ;共同来提高; 例2.某企业去年的年产值为a亿元，今年比去???增长了10%。如果明年还能按这个速度增长，请你预测一下，该企业明年的年产值能达到多少亿元？如果去年的年产值是2亿元，那么预计明年的年产值是多少亿元？;例. 当x=-3, -2, -1, 1, 2, 3 时，分别求出 的值.你发现了什么?;当a=3，b=-2时，求下列代数式的值： (1)(a+b)(a-b) (2) a - b;当a=2，b= – 1时， 求下列个代数式的值。（1）(a+b)2（2）a2 +b2+2ab;;a;课堂练习：;(1) 格式: “ 当 …… 时 原式= …… ” (2) 代入时，数字要代入对应的字母的位置去； (3) 在求值时，原来省略的乘号要添上. (4) 若代入的是负数或分数，必须加上括号. (5) 相同的代数式可看成是一个字母--整体代换.;本节课你学到了什么?;课后作业：;再见