六年级修改病句全01539.pptVIP

9、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。 10、经过努力，我们的学习目的提高了。 11、我们要关心、爱惜小同学。 12、荷叶上滚动着闪亮的露珠。 13、小明凭着自己的狡猾机智，躲过了敌人的追捕。 9、鲜明改为鲜艳。 10、提高改为明确。 11、爱惜改为爱护。 12、闪亮改为晶莹。 13、狡猾改为聪明。 14、中华人民共和国成立60周年阅兵式的场面真的太壮丽了。 15、我朗诵《明天更辉煌》这首诗时，心情很激烈。 16、老师在课上介绍了雷锋的故事。 14、壮丽改为壮观。 15、激烈改为激动。 16、介绍改为讲述。 七、归类不当：把不属同类的、同一性质的事物混杂在一起而造成逻辑混乱。 1、市场上有西红柿、冬瓜、南瓜、西瓜等蔬菜。 2、我在书店买了钢笔、尺子、橡皮和文具就回家去了。 3、星期日，同学们买了面包、鸡蛋、苹果、炊具和食品去野炊。 4、校园里果树多，有桃树、梨树和相思树。 1、删去“、西瓜”。 2、删去“和文具”。 3、删去“和食品”。 4、将“相思树”改为“苹果树”。 5、幼儿园的老师经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 6、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。 7、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。 8、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等 5、删去“、西红柿”。 6、删去“、地球仪”。 ”。7、删去“牛”、“马”。 8、删去“、青年” 八、指代不明：句中使用上了代词（如我、你、他、这、那等）指代不明，造成意思不明确，含糊不清。 1小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。 2、听了这个故事，我不约而同地笑了起来。 3、我的家乡是广东省化州市人。 1、她经常到小丽家玩。 2、我们不约而同、、、、、、。 3、删去“人“。 4、张文和王勤约定一起在自己家做作业。 5、李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 6、小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。 7、老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。” 5、他经常帮助小海。 4、一起在张文家做作业。 6、小丽在路上捡到。 7、对晓敏说。 九、不合情理：指句子表达的意思不符合事物发展的规律和客观事实。 1、荷花在春风中点头微笑。 2、夕阳的朝辉洒满了湖面。 3、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美丽的夜晚呀！ 1、“春风“改为“夏天”。 2、“朝辉”改为“余辉”。 ”。3、“繁星满天”改为“月朗星稀”。 修改病句大全 1、成份残缺； 2、重复啰嗦； 3、搭配不当（词语、关联词）； 4、词序颠倒； 5、前后矛盾； 6、用词不当； 7、归类不当； 8、指代不明； 9、不合事理。 查：改后检查，通顺流利。 修改病句的步骤： 读：读懂句子，理清内容。 找：找出病因，要有根据。 改：动笔修改，保留原意。 修改病句原则： 1.保留句子原意，少改为佳 2.防止以造新句来代替修改病句。 四大法宝 增 删 调 换 四大法宝 例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。 例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。 1.成分残缺。 句子不完整。 缺少了主要成份(主、谓、宾) 养成 老师 的气氛 2.重复啰嗦。 成分累赘。 例1：那个房间非常宽敞得很。   例2：那个三条边的三角形画好了。 1 、句子中用了相同意思的几个词语。 2、句子中用了没有必要用的词语。 3.搭配不当。 词语与词语间搭配不当。 例1：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。 例2：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。 1 、句中主要成份不搭配。 2、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 提高 画了 4.词序颠倒。 词语排列的先后顺序不合适。 例1： 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 例2：我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。 5.前后矛盾。 句子前后意思不一致，自相矛盾。 例1： 我估计他今天一定不会来了。 例2：我经常看到小明有时骑自行车上学。 6.用词不当。 关联词、近义词用错 例： 1.无论不知道自己的优点，才会自卑。 2.我们一定要紧密勾结，互相帮助。 只有 团结 7.归类不当。 把不是一类的归为了一类。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。 例： 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆