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第十一课 观后感 赏评 作文 看到这一束鲜花，你又联想到什么？ 想象与联想 相关联想 所谓“相关”，是指一种实际上的直接的关联。由某一事物联想到与之相关的其它事物。 这种关联是多种多样的，如字面上的相关，时间上的相关，空间上的相关，物与人的相关，人与事的相关，等等。 相似联想 相反联想 观 后 感 观 后感 写作提纲 一、要将重点放在一个“感”字上 引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。 二、“感”是重点，不等于离开“观” 概——概括简练, 突出重点。 议——分析材料，提练感点。 三、要联系实际而“感”。 要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。 四 结——总结全文，升华感点 观《千与千寻》有感 今天晚上，爸爸实现了自己的诺言，答应陪我看一个朋友推荐给我的一部影片：《千与千寻》，看了这部影片让我记忆深刻，懂得了许多。 影片主要讲述了十岁女孩千寻和父母在森林迷了路，走进了一个奇怪的无人小镇里，千寻的父母禁不住诱惑偷吃了食物，结果变成了猪。千寻在白龙的帮助下，被迫答应在汤婆婆所控制的温泉下不停地劳动和工作，每天过着早出晚归的生活，自私的汤婆婆还利用魔法剥夺了千寻的名字，改名为了“千”。 千寻为了避免沦为动物而拼命工作着，在金爷爷他们的帮助下，她渐渐有了生存下去的勇气，找回了自我，把她的爸爸妈妈拯救出了这个神灵小镇，从此过上了幸福的生活。 看了这部电影，主人公千寻的勇气令我无比地佩服。在一个自己完全陌生的地方，她竟然一个人能勇敢地面对困难，挑战自我，找回自信。如果是我一个人，来到一个陌生的地方，遇到这么多的怪物，我不吓得屁滚尿流才怪了呢！还要遇到这么多的困难和危险，我肯定不会像千寻那么勇敢。但是，自从看了这部电影以后，我决定要向千寻一样，做一个勇敢、坚强的女孩，在成长的道路上，不论遇到多少困难，我都要“学做千寻”。 《千与千寻》观后感 今天上午，我看了一场震撼人心的日本电影，这部电影名字叫《千与千寻》，没看过这部电影的同学一定很疑惑，为什么要给电影起这样的名字呢？我刚开始也是想不通，直到看完了才体会到这个名字的含义。 这部电影的主人公——荻野千寻搬家到了一个新的城镇，由于人生地不熟，他们一家迷路了，莽莽撞撞的进入了神灵休息的世界。千寻的父母发现了许多新鲜美味的食物，想都不想就大吃大喝了起来。千寻在桥边发现了一个叫白龙的男孩，白龙叫她必须在天黑前离开这里。千寻回不了家了，又发现父母已经被魔女汤婆婆变成了两头猪。 看到这里，我不禁都为千寻担心起来，在这样一个陌生的城镇里，没有依靠，也不知道以后会有什么事发生，危险重重，千寻会出事吗？我的心也随之绷紧起来了。 写一写 * 凯文培训学校 1、运用拟人的手法。 2、想象要大胆、丰富、合情合理。 3、故事要有一定的顺序。 4. 反应现实生活，从中受到启示和教育。 看下面两幅图片，你能将它们联系起来说一段话吗？ 一位蜻蜓姑娘优雅地停在柳条上，风哥哥用手轻轻一推，它就快乐地荡起秋千来了。 看图中的月亮，你能联想到什么呢？ a.桌子、网、运动 b 五环、福娃、北京 c.继母、小矮人、安徒生 乒乓球 奥运 白雪公主 猜词抢答 为什么会由前面三个词想到第四个词呢？ 想象 是人的脑对已有的表象进行加工改造，从而创造出新形象的心理过程。借助于想象，人们既可以创造出并未直接感受过的已经消失的事物的形象，又可以创造出现实生活中不存在的和尚未存在的事物的形象。 联想 联想就是通过一个事物联想到其他事物，或者通过一个事物联想到与之相关的事物。联想有相关联想、相似联想和相反联想。 联想拓展法 ——审题方法 一、概念：多角度联想，拓展思维使作文内容更加丰富， 更有创新的方法。 如见到教室就想到学生，见到黑板就想到老师；事物间也有时间的相关，如由眼前所见到的弹痕就想到过去的战争；事物间还有原因和结果的相关，如由地球的“呻吟”联想到对地球的污染和破坏。 相似联想是本质不同的事物间的联想，它的基础是事物间的“相似”。由此物想到与之相似的彼物，或由此物（具体的）想到与之相似的情、理（抽象）。例如，巴金的《灯》，作者由眼前的灯联想到古希腊传说里的灯光，这里运用的就是相似联想。 朝着“相对”“相反