散步：2010优质课评比课件选(大市决赛)6.pptVIP

1、用你喜欢的方式阅读课文，标上小节号，划出生字词。 2、文中写了一件什么事？ 3、从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？ * 莫怀戚 信服 嫩芽 霎时 拆散 委屈 水波粼粼 各得其所 xìn nèn shà chāi wěi lín lín dé 1、读准字音 2、文中写了一件什么事？ 我们一家四人在初春的田野里散步 3、从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？ 幸福 温馨 和美 和谐 一起走进美丽的南方初春的田野 美在随意铺着的新绿； 美在 ； 1、“散步”之美，美在景 美在 ； 美在 ； 美在 ； 美在 ！ 2、从你喜欢的景物描写中，感悟到了什么样的意境和哲理呢？ 意境： 哲理： 蓬勃的生机 珍视生命 春天的召唤 珍爱生活 建议: 朗读时可以通过停顿（/）、语速的快慢、音量的大小、声调的高低、重读（ ）轻读等朗读技巧的恰当处理，来准确传达内心的感受，从而展现语言的美。 范例 天气很好。今年的春天/来得太迟，太迟了，（语速放慢）有一些老人挺不住，在清明将到的时候/死去了。但是/春天/总算来了。我的母亲/又熬过了一个酷冬。（语速缓慢、语调深沉） 分析 放慢语速读“太迟，太迟了”，表明“我”对春天久盼不至的怅恨心情，充满对母亲身体的担忧和焦虑。 重读“总算”，突出“我”盼春春至的欣喜之情。 重读“熬”，突出“我”对母亲的担忧。 要求： 请你先找出文中最喜欢的句子，说说你喜欢它的理由，并在句子旁作上批注，然后揣摩朗读技巧。 席慕容《严 父》中的一段话 八月，夏日炎炎，在街前街后骑着摩托车叫卖“牛肉，肥美黄牛肉”的那个男子，想必是个父亲吧。新修的马路上，压路机反复来回工作着，在驾驭座上那个沉默的男子，想必是个父亲吧。在远处那栋大楼里，在一间又一间的办公室批着公文、抄着公文的那些逐渐老去的男子之中，想必也有许多是父亲吧。一切的奔波，想必都是为了家里的孩子吧。 美在“我”尊老爱幼、有责任感； 美在“母亲” ； “散步”之美，美在人 美在“妻子” ； 美在“儿子” ； 美在“一家四口” ！ 全家四口早春散步互谦让 祖孙三代 四季人生相依偎 相亲相爱 亲情不仅是亲鸟的育雏，更应是乌鸦的反哺。 亲情不仅是对孩子的爱护，更应是对老人的尊重。 亲情不仅是散步时的相互谦让，更应是中年人勇于承担社会责任。 亲情不仅靠今天课堂上片刻的领会，更应是用我们一生的光阴来领悟。 老师希望：让爱天天住你家！ 老师寄语: 练笔：每个人都有相亲相爱、其乐融融的家，有辛勤劳作、承担家庭责任的父母，有慈祥善良的长辈，请你以“ (人物)我想对你说！”为题，在心形卡片上写上一段话，表达我们的感恩之心。（回家后把心形卡片放在