沪教版思品九上4-3《全面发展 立志成才》.pptVIP

三 全面发展 立志成才 1、人才是多种多样的2、什么是人才？3、人才的重要性 4、人才应具备的条件5、科学精神和创新精神是各类人才必备的基本素养 6、人文精神是成才的重要素养（page76） 20世纪60年代初期，一场罕见的饥荒席卷神州大地。安江农校宁静的校园也无法幸免。袁隆平为这沉痛的现实深深感到不安 在这种情况下，青年袁隆平响应党的号召，和学生们一起来到黔阳县的硖州公社秀建大队支农 生产队长老向企盼地对他说：“袁老师，听说你正在搞科学试验，如果能研究出亩产８００斤、１０００斤的新稻种，那多好啊！我们就可以不怕饥荒了，苦日子也就可以结束了。” 老队长的话又一次唤醒袁隆平蕴藏在心底的童年之梦，从那一刻开始，他将“所有人不再挨饿”奉为终生的追求 一生的付出，为的是战胜记忆中那梦魇般的饥荒 “三年困难时期，我亲眼见过有人饿死倒在路边、田坎上，很多人因饥饿得了浮肿病。当时我们农校的老师被下放到艰苦的地方锻炼，在集体食堂里，我们吃的菜就是一大锅红薯藤，加一小酒杯的油来煮，跟猪食差不多。饭是双蒸饭，用水蒸了两次，饭粒儿看起来大，吃下去一会儿就饿，整天想的就是能吃顿饱饭就好了。” “人类能否战胜饥饿？我认为主要靠科技进步，再有一个和平环境，通过不断研究，取得农业科技的不断提高，就能解决饥饿问题。我是学农的，每年做点优产育种研究，日有所思，夜有所梦，我曾经做过一个好梦，梦见我们试验田里种的水稻，像高粱那么高，穗子像扫帚那么长，粒子像花生米那么大，我们几个朋友累了，坐在稻穗下面乘凉。” 回忆起当年的那场灾难，袁隆平那种济世情怀，那种对生命的真挚的呵护与关爱，让人分明感受到了一位伟大科学家内心的崇高与博大 《罗素―爱因斯坦宣言》： “有鉴于在未来的世界大战核子武器肯定会被运用，而这类武器肯定会对人类的生存产生威胁，我们号召世界各政府体会并公开宣布它们的目的不能发展成世界大战，而我们号召它们，因此在解决它们之间的任何争执应该用和平手段。” 沈凯的事例 4、人才成长和发展的因素 人才的成长和发展，是由多因素的综合效应所造成的。它既有先天的因素，又有后天的社会环境的影响，特别是人才个体的社会实践和主观努力，在人才成长中起着决定性的作用。 三 全面发展 立志成才 1、人才是多种多样的2、什么是人才？3、人才的重要性 4、人才应具备的条件5、科学精神和创新精神是各类人才必备的基本素养 6、人文精神是成才的重要素养 7、人才的成长和发展，是由多因素的综合效应所造成的（page78） 剑桥新书揭示天才并非天生，并给出公式：天才=1%灵感+29%指导+70%汗水 编者认为所谓天才并不需要特别高的智商，但他们通常拥有非常有利环境和重要导师，还有他们所投入的努力是令人难以置信的。通过对120位杰出的运动员、艺术家、生物化学家和数学家进行研究后发现，每个人都付出了至少10年（一般为15年）时间勤学苦练才获得世界级声望。因此，天才是炼成的，而不是天生的。研究显示，即使像爱因斯坦、莫扎特、“老虎”伍兹这样的人，也是经过多年苦练才有所成就 想一想： 你参加过哪些社会实践活动，参加这些活动对你的成长有什么作用？ 5、人才成长的途径是多种多样的 无论是读普通高中，还是读中专、技校，只要努力学习，都可以把自己培养成为现代化建设需要的合格人才。 　李斌：用头脑驾御机器的“大法师” 　李斌：用头脑驾御机器的“大法师” 李斌是一个技校毕业生，但他确是目前中国职工中惟一具有工程师和高级技师职称的专家型工人。在十几年的时间里，他不断学习和运用最新数控加工和编程技术，成功地开发了5种类型共17台进口数控机床的加工功能，完成新产品开发55项，为企业创造了2128万元的经济效益，为开发新技术作出了显著贡献，被评为“中国十大杰出工人”、全国劳动模范。 议一议： 你认为初中毕业后，职业学校和高中哪一种选择更适合你？ 在学校做果蝇、酵母实验，到华东师大做细胞学实验，到中科院药物所做植化分析，到中医药大学做药物安全性评价……如此繁忙的科研活动，是一名高三的女生——白雪霏，华东师大二附中 仅今年就获得第59届英特尔国际科学与工程大奖赛学科大奖二等奖，第23届上海市科技创新大赛一等奖，上海明日科技之星等荣誉，近日又摘得第8届全国明天小小科学家奖励活动一等奖。 白雪霏不仅学习成绩好，科研能力强，还热心公益、乐于助人，各方面都是出类拔萃的。” 今年汶川地震发生时，她正在美国参加英特尔大奖赛，一回到学校就捐出1000元奖金。暑假，她还去山区义务支教两个星期。最近，她又把“上海市明日科技之星”所获奖金一万元全部捐给了学校的“学生自主科技创新基金”。 全面发展 立志成才