我骄傲,我是光荣的人民教师.docVIP

我骄傲，我是人民教师 中卫六小 徐明瑞 有人说，教师是春蚕，吃进桑叶，突出银丝；有人说，教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人，有人说，教师是工程师，塑造学生稚嫩的心灵；有人说，教师是太阳，照耀时代的未来。这些赞誉，给教师这个职业罩上了一层圣洁的光环。是啊，教师是神圣的，崇高的。 “国运兴衰，系于教育。”我们，传播着人类的文明，我们，承载着历史的更替，我们，培育着祖国的未来，我们，支撑着祖国的希望。我骄傲，因为我是一名光荣的人民教师。 通过二十年的教育实践，我真实地感受到——教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是学生天真的笑脸，给了我充实的人生，使我精神愉悦，是学生童稚的声音，给了我幸福的体验，使我倍感高尚。是学生渴求知识的双眼，给了我勤奋工作的动力。是学生信任敬佩的目光，给了我坚守教育的决心。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。因为热爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下希望，擦去功利。我不会用金钱的尺子，来丈量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的学生是栋梁。我不是未来，但我的事业是未来。当看到我的学生，在我的呵护下快乐生活，在我的教育下茁壮成长，我就得到了满足，我就体会到了自己的价值。为了学生的未来，为了祖国的明天，我们甘为人梯，心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春奏响无私奉献的旋律，用生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。我骄傲，我是光荣的人民教师！ 教师是平凡的，年复一年、日复一日，重复着相同的工作，生活中没有香车豪宅、美味佳肴；没有鲜花掌声、镁光聚焦；没有与日俱增的存款；没有步步晋升的升迁；有的只是伏案写作，呕心沥血；有的只是默默付出、无私奉献；但是，在这平凡和奉献中，却孕育着崇高和伟大。我们肩负着民族的期望，承载着文明的重托，我们点燃了理想的灯火，照亮了孩子们辉煌的人生之路；我们播下了知识的种子，让学生在知识的海洋里遨游。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一根教鞭，结出了多少桃李芬芳。孩子们灿烂天真的笑脸，是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声，是世界上最美妙动听的音乐，看着一批批学生在自己培育下，吸收知识的甘露，接受道德的洗礼，健康成长；看着一双双清澈的眼神，充满求知的光芒，信心十足的走向未来；我们能不感到幸福和欣慰吗？桃李满天下、英才遍环宇，我们能不感到自豪和骄傲吗？我们的生活固然清贫，但我们的精神无比富有；我们的工作虽然平凡，但我们的事业无比崇高。我骄傲，我是一名人民教师。 世上的爱有很多种，情人的爱很纯洁，父母的爱很自私，只有教师的爱才是博大的，无私的。桃李不言，那是无悔的春蚕；红烛不灭，那是无疆的大爱；脊梁不屈，那是伟大的师魂！ 还记得那灾难的一刻吗？在生与死的抉择面前，那些平凡普通的老师，让我们看到了真正的“师魂”！那一刻，地动山摇，天崩地裂，一切来得那么突然，他们，用自己的血肉之躯，为学生撑起了生命的天空；他们，用不屈的脊梁，顶起了无悔的誓言；他们，用闪光的青春，铸就了永远矗立的师魂丰碑；他们，用宝贵生命诠释了大爱无疆的师德灵魂。在那最危难的一刻，教师用自己的生命保护着学生。用自己的生命捍卫教师的圣洁， “摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。当汶川的群众搬开垮塌的教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：张米亚老师跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”却气绝长眠!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将手臂锯掉，才把孩子救出。他才29岁啊，正是花样年华，就这样用自己的血肉之躯谱写了一首壮丽的乐章。向倩、汤宏、谭千秋，吴忠红……一个个鲜活的面容，一幕幕动人的场景，灾难中的英雄教师，用她们用鲜血谱写了师魂的篇章，用铁骨筑造了高尚的丰碑。用自己的圣洁和伟大，诠释了教师这个光荣称号，展示了教师博大无私的爱，我骄傲啊，我是光荣的人民教师。 在我们身边，我们的每一位教师，虽然在平凡的岗位上，却做着不平凡的贡献。我们的领路人万校长，用自己的睿智，勾画着六小宏伟的蓝图，用自己的青春，谱写着六小辉煌的新乐章。为了学校的发展，万校长牺牲了多少个休息日；为了学校的辉煌，万校长付出了多少心血；学校的工作千头万绪，但万校长还不忘对教