宿豫开发区中心小学课堂教学案.docxVIP

宿豫开发区中心小学课堂教学案 班级 六（ ） 学科 语文 上课日期 星期 课题 习作一 预设 2课时 本课为第 1 课时 教学 目标 1.写人与人之间互相关爱的事情。 2.要有真情实感。 3.注意环境描写与心理活动的刻画。 重点 注意人物的语言、动作、心理活动等。 难点 注意环境描写与心理活动的刻画。 教学 准备 小黑板 课件 序号 教学预设 二次备课 一、 明确要求 ? ? 1、今天我们就来写一写体现人们相互关心的 ? 事。 ? 出示习作要求： ? 2、事情发生在怎样的环境里？ ? 是怎样发生的？ ? 是怎样发展的？ ? 是怎样变化的？ ? 3、习作时注意： ? 人物的语言、动作、心理活动等 ? 二、 要表达真情实感 ? 举例启发 ? （1）结合习作要求，作为示例。 ? 从课文中找出适合的内容， ? 引导学生体会、交流。 ? 《穷人》： ? 说说桑娜和她丈夫有着怎样的品质？ ? 善良、勤劳、宁可自己受苦、也要帮助别人。 ? 你是从作者的哪些描写中感受到的？ ? （环境、人物对话、心理活动） ? 请找出描写环境、人物对话、心理活动 ? 的句子，细细体味。 ? B.《别饿坏了那匹马》 ? 哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？ ? 找出相关语段读一读 ? 三、 搜索题材 ? 在生活中，人与人之间需要互相关心、互 ? 相帮助。请打开你记忆的闸门，搜索那些 ? 令你感动的故事。 ? 启发学生从时间（懂事的时候、上学前、去 ? 年、今年、最近……） ? 地点（家里、学校、邻居家、外婆家、郊外……） ? 人物（父母、外公外婆、老师同学……等） ? 搜索题材。 ? 四、 布置习作 ? 根据习作要求，完成习作。 ? 作业设计 ? 板书设计 ? ? ? ? ? ? ? 审查人签名 审查日期 ： 年 月 日 宿豫开发区中心小学课堂教学案 班级 六（ ） 学科 语文 上课日期 星期 课题 习作讲评 预设 2课时 本课为第 2 课时 教学 目标 1.写人与人之间互相关爱的事情。 2.要有真情实感。 3.注意环境描写与心理活动的刻画。 重点 注意人物的语言、动作、心理活动等。 难点 注意环境描写与心理活动的刻画。 教学 准备 小黑板 课件 序号 教学预设 二次备课 一、 名言激趣 ? 1、出示名言，激发修改兴趣 ? “写完后至少看两遍，竭力将可有可无的 ? 字、句、段删去，毫不可惜。” ? ──鲁迅 ? “我把《永别了武器》的最后一页修改了 ? 三十几遍，然后才满意。我把《老人与海》 ? 的手稿读过将近两百遍 ? 才最后付印。” ? ──海明威 ? 2、交流习作 ? 大声朗读习作，根据教师的批阅内容，同 ? 桌间交流，互相讨论、评点。 ? 二、 佳作共赏 ? 这次习作要求大家写生活中相互关心令 ? 人感动之事，写出真情实感，并且注意 ? 动作、语言、心理等细节描写。 ? 看到好文章或精彩片断的同学请举手，或 ? 者自荐。 ? 有没有写出真情实感？ ? 哪些情节描写得比较具体？ ? 是怎样写具体的？ ? 学生评点，教师总结。 ? 1、请写得好的同学朗读自己的习作 ? 或习作片断，其他学生认真听， ? 适当做笔记。学生自评。 ? 2、听了这篇作文，你最欣赏的是什么？ ? 3、教师推荐好文，师生共同评议。 ? 三、 指点迷津 ? 1、教师提出批阅中发现的问题， ? 师生讨论如何修改。 ? 2、动手修改 ? 3、学生根据受到的启发， ? 分头修改自己的习作。 ? 四、 汇报总结 ? 指名汇报修改情况，师生评议。 ? 作业设计 ? 板书设计 ? ? 审查人签名 审查日期 ： 年 月 日