《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》课件5.ppt

* * * * * * * * * * * * * 右侧图片中的蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体。想一想，绿色植物除了为青蛙提供隐蔽的栖息环境外，对青蛙的生活还有什么重要作用？ 还间接为蛙提供了食物来源 因为大多数蛙类的食物是昆虫。 绿叶在光下制造有机物 实验: 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2、探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 天竺葵： 又名洋葵、洋绣球。 材料用具: 盆栽的天竺葵 黑纸片 曲别针 酒精 碘液 小烧 杯 大烧杯 培养皿 酒精灯 三脚架 石棉网 镊子 火机 清水。 1 使叶片内的淀粉运走耗尽以排除原有淀粉 对实验的干扰。 暗处理 2 将叶片的一部分用黑纸片遮盖，使遮光部分与见光部分形成对照。 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射(选叶遮光 光照) 3 ( 摘叶，去纸片) 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中 4 为什么要隔水加热？ 答：因为酒精沸点低，直接放到火焰上加热，酒精会蒸发过快，造成浪费，还可能造成引燃酒精发生危险。 酒精的作用： 溶解叶绿素。 (隔水加热) 5 用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。 滴加碘液的作用是什么？ 用碘液进行检验 因为淀粉遇碘液变蓝 ( 漂洗，滴碘液) 6 稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？ (漂 洗 观察) 叶片见光部分变蓝，遮光部分为黄白色。 未见光的叶片部分遇碘 ，见光 的叶片部分遇碘 。 绿叶在光下制造了淀粉。 不变蓝 会变蓝 光 绿色植物制造的有机物遇碘变成蓝色，说明这种有机物是 ，说明它是光合作用的产物之一。 叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉 ，说明了什么？ 绿色植物制造有机物不可缺少的条件 淀粉 光合作用的产物之一： 光合作用的条件： 从上述探究实验中，同学们可以发现: 光合作用的场所： 有机物(淀粉) 光 叶绿体 ｛ “生产车间” “能量转换器” 二、光合作用 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。 ①光合作用制造的有机物，满足自身生长、发育、繁殖的需要。 ②光合作用制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 意义： 概念： 叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变成化学能的“能量转换器”。 那么我们说，植物通过光合作用制造了大量有机物，这些有机物有什么作用呢？ 绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可运到植物各处。 筛管由上往下运输有机物 一、 从细胞水平看 细胞壁的主要成分—— 细胞膜的主要成分—— 细胞核的主要成分—— 一 有机物用来构建植物体 纤维素 蛋白质和脂类 核酸(DNA) 有 机 物 二、 从器官水平看 苹果、梨等果实含丰富的糖类 黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪 芝麻和向日葵的种子种含有较多的脂肪 甘薯的根、莲藕的茎中含丰富的淀粉 三、从个体水平看 构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。 二 绿色植物制造的有机物养育了其他生物 草食动物：直接以植物为食。 肉食动物：间接以植物为食，它们的食物直接来源于各种动物。 杂食动物：直接或间接以植物为食。 绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。 1、下列“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，正确的排列顺序是： ①用酒精去掉叶绿素 ②把天竺葵叶片放在光下照射 ③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 ⑥用清水漂洗叶片后加碘液 ④③②⑤①⑥ 2(1)在“绿叶光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是( ) Ａ. 消耗叶片内原有的淀粉 Ｂ.使叶片内的淀粉储存在叶绿体中 Ｃ.停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中 Ｄ.储备养料，准备进行光合作用 (2) 光合作用过程是一个 ( ) Ａ．合成有机物，贮存能量 Ｂ、分解有机物，贮存能量 Ｃ．合成有机物，释放能量 Ｄ、分解有机物，释放能量 (3) 绿色植物能制造有机物的场所叶片的( ) Ａ．线粒体 Ｂ