2016年第二届全国校园足球骨干师资国家级专项培训个人复习总结.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 5 页 2018年全国青少年校园足球 骨干师资国家级专项培训总结 （河北体育学院培训点） 任县第三中学 申 童 2017年7月24日至7月31日，我有幸到河北体育学院培训点体育学院参加了由教育部体卫艺司主办的全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训。我很高兴也非常珍惜这次难得的培训机会，在这短短的一周时间里，我真切地感受到国家对青少年校园足球开展工作的高度重视。作为青少年足球活动的参与者和推广者，我感到非常荣幸和自豪，也决心在以后的工作中，为推进和发展青少年校园足球，尽自己的绵薄之力。现就这次的培训，特作出以下总结： 一、对校园足球的理解 1、发展校园足球的意义 所谓校园足球，就是面向全体学生，重在普及，旨在提高学生体质、提高足球专项能力、培养完整人格的学校足球工作与活动。 2015年3月16日，《中国足球改革发展方案》正式出台。在这一方案中，校园足球被置于极为重要的地位：足球被列于学校教学内容；到2025年，扶持5万所中小学校园足球特色学校；扩充师资队伍，到2020年完成3万名校园足球教师培训；依托具备条件的本科院校设立足球学院；探索建立新型足球学校；创造条件（建设足球场地）满足校园足球活动的场地需要；完善考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练；允许足球特长生在升学录取时合理流动等等。至此，“校园足球升级版”基本构建完成