语文：第22课《送东阳马生序》同步练习（鲁教版八年级上）.docxVIP

第22课《送东阳马生序》同步练习 一、积累与运用 1．给下列加点的字注音。 ①嗜学（）②硕师（）③媵人（） ④容臭（）⑤廪稍（）⑤负箧（） 2．解释下列句中加点的词语。 ①无从[致]书以观（）②四[支]僵劲不能动（） ③有[司业、博士]为之师（）④[流辈]甚称其贤（） 3．解释下列各句中一以”字的用法。 ①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余 ①_______②_______③_______④_______ 4．翻译并写出其含义。 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间， 略无慕艳意。 5．按原文填空。 其业有不精，_______，_______，_______，_______？ 二、阅读 阅读下面的文段，完成6～17题。 （一） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之表不若人也。盖余之勤且难若此。 6、翻译下面的句子。 ①俯身倾耳以请。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 7、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是……………………………………………………………（） A、余／幼时／即嗜学。 B、天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。 C．余因／得遍／观群书。 D．俯身／倾耳／以请。 8．作者宋濂用自己的切身体会去勉励马生勤奋学习，在阅读段中，找出切身体会的句子。 9．作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？ 10．结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？ （二） 蜀鸡与乌鸦 宋濂 豚泽之人养蜀鸡，有文而赤翁，有群余鸟周周鸣。忽晨风过其上，鸡遽翼诸余鸟，晨风不得捕，去。已而有鸟来，与余鸟同啄。鸡视之兄弟也，与之上下，甚训。乌息衔其余鸟飞去。鸡仰视帐然，似悔为其所卖也。 11．试比较下列词语古今词义的异同。 （古义（）＿ 古义（） ①文 今义（） 今义（） 古义（ ） 古义（） ③去 今义（ ） 今义（ ） 12．找出并翻译文中蜀鸡对待“晨风”和“乌鸦”不同态度的句子。 13．读了本则寓言后，你受到什么启发和教育？ （三） 王冕憎寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊，父怒挞之。已而复如初，母曰：儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪）笑，冕亦笑。 14、结合文意，解释下面句中加点的词。 ①窃入学舍（）②辄默记（）③儿痴如此（） ④恬若不见（）⑤曷不听其所为（）③依僧寺以居（） 15．下列句子，括号内的文字是补出的省略成分，错误的一项是…………………………（） A（王昆）窃入学舍，听诸生诵读 B、已而（王冕）复如初 C．（韩性）学遂为通儒 D（王冕）即迎母入越城就养 16，翻译下面的句子。 ①曷不听其所为？ ②自被古冠服随车后。 17．从文中可看出，王冕具有怎样的品质？他后来之所以成为著名画家、诗人，其根本原因是什么？ 28、送东阳马生序 一、l．①shi4 ③shuo4 ③ying4④xiu4(5)lin3(6)qie4 2．①取得，这里指买到②通“肢”③官名，国子监的老师④同辈的人 3．①介词，用②连词，作“因为”解③连词，相当于“而”④连词．作“因为”解介词，译为“拿” 4．（翻译略）含义：运用对比，衬托出自己由于学业出众，尽管穿得破旧而无卑意。 5．德有不成者非天质之卑则心不若余之今耳岂他人之过裁 二、（一）6．①弯下身子，侧着耳朵（表示尊敬而专心）请教。②因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。 7C 8．“每假借…逾约”。 9．态度、行动。 10（此题为开放性试题，只要言之成理即可） （二）11．①文：古义：花纹，文字今义：