雨霖铃江海燕.pptVIP

老师课堂总结： 1、全班同学积极参与，通过课前上网搜集资料、课堂多媒体投影，展示了各小组的学习探究活动情况。同学间能保持融洽的关系和相互协作的态度，课前充分利用电子阅览室，课堂积极共享信息和资源，共同负担学习责任，顺利地完成了学习任务。四个小组都各有特长，在课堂交流时都能派代表从容演示小组课件，不错！其中第一小组很好地落实了词的基本知识，第二小组讲故事的能力较强，第三小组展示了一定的表演才华，第四小组的朗诵很有潜质。 老师课堂总结： 2、同学们的学习热情很高涨，在小组交流中既学习了柳永《雨霖铃》词的基本特点，又拓宽了课外知识面。建议同学们在鉴赏时可以带着自己的发现与思考对作品进行深度的审视，从而培养综合能力。课后在班级文学论坛上写写这堂课的学习心得，可谈谈如何利用多媒体资源发现问题、提出问题、对作品做出自己的分析判断，从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑；也可评价一下今天上台表演的同学的表现，有兴趣的同学可把你的朗诵音频上传到班级博客上。 老师课堂总结： 3、学习小结：全词围绕“伤离别”而构思，层次特别清楚，语言简洁明了。先写离别之前，重在勾勒环境；次写离别时候，重在描写情态；再写别后想象，重在刻划心理。三个层次，层层深入，从不同层面上写尽离情别绪，令人洒泪伤情。 应是良辰美景虚设。 此去经年， 便纵有千种风情， 更与何人说！