基于立德树人的金属与金属矿物教学尝试.DOC

PAGE PAGE 4 依纲据标 学科育人 ——基于立德树人下的“金属与金属矿物”教学尝试 临沂经济技术开发区教育局 杨富伟 一、把好脉搏，从任务中确立立德树人的出发点 2014年3月教育部《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出了核心素养体系，《意见》中指出，在基础教育阶段，应帮助学生形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和解决问题的素养与关键能力，立德树人。 2016年4月山东省教育厅发布了关于《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》编制情况的说明，《指导纲要》以社会主义核心价值观为引领，坚持立德树人。形成各学段纵向衔接、各学科横向融通、将立德树人目标融入各学科教学之中，根植于学科的核心素养，紧密结合学科教学内容，全面提高中小学生的道德素养。 中学化学学科为了为落实立德树人的根本任务，根据《义务教育化学课程标准（2011年版）》和《普通高中化学课程标准（实验）》，结合教学实际，制定中学化学学科德育实施指导纲要（试行）。中学化学学科德育纲要主要内容分为：德育特点，德育范畴，实施建议三部分。 基于全国全省都在研究立德树人如何落实到学科教学的情况下，我有幸于2016年4月参加了在济宁召开的德育案例研讨会，并聆听了卢巍主任如何把德育渗透到初中化学课堂教学中