大学生职业生涯划——性格篇.pptVIP

我是谁—性格了解 习惯是一条巨缆,我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。——梅茵 教学目标 认知目标： 认识到每个人都有与众不同的特质，性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者，可以促进我们对工作的兴趣。 认识到自己的性格特征是什么，乐意思考自己性格特征对职业的影响。 教学目标 技能目标：??????? 能够利用性格理论探索自己的性格，了解自己的性格特征。 知道并能够利用探索性格特征的其他途径。 目录 我们的困惑 性格与职业发展的关系 通过性格理论了解自己 性格理论中性格类型与工作的匹配 其他探索性格的方法 总结 我们的困惑 吴泽是某高校法律系一年级的学生，法学是他高考时的第一志愿第一专业。经过半个学期的学习，他发现自己对所学专业越来越感兴趣，而且成绩不错。按说一切都尽如人意，但他依然有困惑。他觉得自己在性格上是个很感性的人，但法律这个行业要求更多的理性，自己的性格会不会不利于今后在专业上的发展。吴泽不知道自己是否适合向法学方面发展。 我们的困惑 晓琳是个很聪明的学生，上大学后成绩优异，每年都拿奖学金。然而，她却为自己的性格为难了。她已经读到大三，对考研还是找工作一直犹豫不决:以自己的成绩考研没有问题，但她又想早点踏入社会；如果找工作，自己的性格很内向，不善言辞，很难引起别人的注意。这样的性格在工作中是否很吃不开？是否应该再读几年书，改变一下性格？