2018中考数学总复习（江西专用）基础知识梳理课件：3.1 平面直角坐标系与函数的概念 1.pptxVIP

第三单元 函数及其图像 第10课时 平面直角坐标系与函数的概念 考点考纲 1.理解平面直角坐标系的有关概念.能画出平面直角坐标系；在给定的直角坐标系中，会根据坐标系描出点的位置，由点的位置写出它的坐标. 2.能探索简单、具体问题中的数量关系和变化规律. 3.能结合图像对简单实际问题中的函数关系进行分析，能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系. 4.能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数自变量的取值范围，并会求出函数值. 5.结合对函数关系的分析，能对变量的变化情况进行初步讨论. 江西中考一般每年都有用函数图象刻画实际问题中变量之间的关系的考题，但最近几年都没有单独考查，预测未来本节内容单独考查的几率仍很小. 考情分析 知识体系图 要点梳理 3.1.2 平面直角坐标系内点的坐标特征 1.平行于坐标轴的直线上点的特征 （1）平行于x轴（或垂直于y轴）的直线上点的纵坐标相同，横坐标为不相等的实数. （2）平行于y轴（或垂直于x轴）的直线上点的横坐标相同，纵坐标为不相等的实数. 2.各象限角平分线的点的坐标特征. （1）第一、三象限角平分线上的点横、纵坐标相等. （2）第二、四象限角平分线上的点横、纵坐标互为相反数. 要点梳理 3.1.3 点与坐标轴的距离 1.点P（a，b）到x轴的距离等于点P的纵坐标的绝对值，即 . 2.点P（a，b）到y轴的距离等于点P的横坐标的绝对值，即 . 要点梳理 3.1.4 平面直角坐标系中的平移与对称点的坐标 1.用坐标表示平移 （1）用坐标表示平移 ①点的平移： 点(x，y)左移a个单位长度：(x－a，y)； 点(x，y)右移a个单位长度：(x＋a，y)； 点(x，y)上移a个单位长度：(x，y＋a)； 点(x，y)下移a个单位长度：(x，y－a)． 要点梳理 可用口诀记忆：正向右负向左，正向上负向下． ②图形的平移： 对于一个图形平移，这个图形上所有点的坐标都要发生相应的变化，反过来，从图形上的点的坐标的某种变化也可以看出对这个图形进行了怎样的平移. 要点梳理 2.对称点的坐标的特征 （1）坐标平面内，点P(x，y)关于x轴(横轴)的对称点P1的坐标为 （x，-y）； （2）坐标平面内，点P(x，y)关于y轴(纵轴)的对称点P2的坐标为 （-x，y）； （3）坐标平面内，点P(x，y)关于原点的对称点P3的坐标为 （-x，-y）. 以上规律可归纳为：谁对称谁不变，另一个变号，关于原点对称，横变纵也变. 要点梳理 3.1.5 函数的有关概念 1.定义：一般地，设在一个变化过程中有两个变量x与y，如果对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与它对应，那么就说x是自变量，y是x的函数． 2.函数自变量的取值范围：由解析式给出的函数，自变量取值范围应使解析式有意义. （1）整式函数的自变量取值范围是全体实数. （2）分式函数的自变量取值范围是分母不为0. （3）二次根式函数的自变量取值范围是被开方数为非负数. （4）对于实际意义的函数，自变量的取值范围还应使实际问题有意义. 要点梳理 3.函数的表示方法：解析法、列表法、图象法. 4.函数的图象：一般地，对于一个函数，如果把自变量x与函数y的每对对应值分别作为点的横坐标与纵坐标，在坐标平面内描出这些点，用光滑曲线连接这些点所组成的图形，就是这个函数的图象． 5.画函数的图像 （1）描点法画函数图象的步骤：列表、描点、连线． （2）画函数图象时应注意该函数的自变量的取值范围． 要点梳理 深化理解函数 1．正确理解“唯一” 函数概念中，“对于x的每一个值，y都有唯一确定的值与它对应”这句话，说明了两个变量之间的对应关系，对于x在取值范围内每取一个值，都有且只有一个y值与之对应，否则y就不是x的函数．对于“唯一性”可以从以下两方面理解：①从函数关系方面理解；②从图象方面理解． 学法指导 2．如何分析函数的图象 判断符合实际问题的函数图象时，需遵循以下几点：①找起点：结合题干中所给自变量的取值范围，对应到图象中找相对应的点；②找转折点：图象在转折点处发生变化；③找终点：图象在终点处结束；④判断图象趋势：结合起点、转折点、终点判断出函数图象的运动变化趋势；⑤看是否与坐标轴相交：即此时另外一个量为0. 学法指导 3．如何判断与函数图象有关结论的正误 分清图象的横纵坐标代表的量及函数中自变量的取值范围，同时也要注意：①分段函数要分段讨论；②转折点：判断函数图象的倾斜方向或增减性发生变化的关键点；③平行线：函数值随自变量的增大而保持不变．再结合题干推导出运动过程，从而判断结论的正误． 学法指导 【例1】（2017年长沙模拟）点M（m+1,m+3）在y轴上，则M点的坐标为