张景媛慈济大学师资培中心.pptVIP

錄影後寫成逐字稿 內容：第一章第一節(課本) 老師：今天要看二元一欠方程式，看二元一次方程式時，以前上學期末學過一元一次式，你可以舉一個隨便的例子嗎? 學生：1x=2x 老師：一元一次式 學生：1x+1 老師：沒有人再講1x的 學生：x+1 老師：x+1是一個一元一次式，那我們也有講了一元一次方程式，那一元一次方程式怎麼寫x+1＝2，那當我們看到一元一次式的時候，那個例如4x+1，那這個4x表示什麼? 學生：4×x 老師：4×x，那4×x又可以寫成什麼?4．x，還有呢? 學生：4x， 老師：還有呢?也可以表示成什麼?沒有了嗎? 學生：x．x．x．x 老師：對嗎? 學生：錯(一起)，x＋x＋x＋x；那個是x的四次方。 逐字稿完成後進行對話現況分析 教師 觀察日期 許老 0521 許老 0528 許老 0530 歐老 0527 歐老 0604 歐老 0616 張老 0528 歐老 0604 歐老 0611 延伸性序列次數 10 7 11 12 13 14 1 0 5 Affirmation 9 7 15 9 9 10 0 0 6 Clarification 2 2 3 3 2 2 0 0 0 Computation 7 0 3 4 1 3 0 0 0 Correctness 5 2 0 0 1 0 0 0 0 Disaffirmation 1 3 0 10 4 5 0 0 2 Fi