七年级科学物质等的酸碱性3.pptVIP

4、6物质的酸碱性 学习目标 课前准备 课前预习 新课引入 新课过程 课堂小结 课堂练习 作业布置 学习目标： 知识与技能： 1、知道物质有酸性物质和碱性物质。 2、说出典型的强酸和生活中常见的弱酸性物质，确认强酸具有腐蚀性。 3、说出典型的强碱和生活中常见的碱性物质，确认某些碱性物质具有一定的去污能力。 4、学会用石蕊试液测定物质的酸碱性。 5、知道物质酸碱性强弱可用PH值的高低来表示，会用PH试纸和标准比色卡测定物质酸碱性的强弱。 过程和方法： 通过了解科学探究的一些方法：怎样进行观察、怎样进行实验、怎样进行收集资料等使学生学会进行科学探究。 情感、态度、价值观： 1、知道物质酸碱性强弱与我们生活的密切关系及酸雨对环境的危害，进行环保教育。 2、关注生活，关注身边的事物，培养实事求是的科学态度。 课前准备： 在厨房里取半杯食醋，闻一闻，你有什么感觉？ ；把一个鸡蛋（或者鸭蛋）轻轻地放入盛醋的杯子里（在蛋壳上画点鱼、花等图画更好），过3天再观察，可以发现 ；如果把食醋换成橘子汁，要过 天也能达到食醋的效果。你愿意试一试吗？也许还有其他的收获呢？注意实验中不要加盖，如果你把过程中产生的气体收集起来，它可以使燃着火柴的火苗熄灭。 课前预习： 1、PH的数值是反映物