新苏教版小学二年级上数学知识点和巩固练习.doc

新苏教版小学二年级上数学知识点及巩固练习 一、教材内容： 1．100以内的加、减法（三） 2.平行四边形的初步认识 3.表内乘法（一） 4.表内除法（一） 5.厘米和米 6.表内乘法和表内除法（二） 7.观察物体 二、教学目标： 1．知识技能： (1)使学生能列竖式计算100以内的连加,连减和加减混合计算,掌握比较简便的竖式书写方法。理解并掌握求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题的数量关系，能解决相关的实际问题。 （2）使学生联系具体情境，初步认识乘，除法的含义，探索并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘除法，能联系乘除法的含义，应用学过的表内乘除法计算解决一些简单的实际问题。 （3）使学生通过观察，操作，思考和交流等活动，初步认识四边形，五边形和六边形等平面图形，初步认识线段，初步建立1厘米，1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体的的长度，会用如“第几排第几个”的方式描述物体的位置。在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。 2．数学思考: (1)使学生在认识乘法，除法的含义以及编制乘法口诀的过程中，进一步丰富对100以内数的认识，发展数感和初步的抽象思维。 （2）使学生在认识图形，测量长度，确定位置，辨认方向，观察物体等活动中，进一步感受简单平面图形的特征，初步建立1厘米和1米实际长度的表象，学会用合适的方式描述物体间的位置关系，初步体会物体与它相应的视图的联系，发展空间观念。 （3）使学生在用乘法口诀计算相应的除法，用表内乘除法计算解决简单的实际问题，选择合适的长度单位测量，估计物体或线段的长度。 3．问题解决： （1）使学生在教师的指导下，联系学过的数与计算，空间与图形的知识和方法从生活中提出并解决一些简单的实际问题，发展初步的数学应用意识。 （2）使学生在用学过的乘除法计算解决简单实际问题的过程中，初步学会借助摆学具，画图形等方法理解图中的数量关系，初步学会根据需要解决的问题选择合适的已知条件。在测量物体或线段长度的过程中,初步学会选择合适的测量工具,,计量单位和测量方法。 (3)使学生在拼图形,测量长度,观察物体及简单的调查等活动中,进一步学会与同伴合作,学会与他人交流自己的想法和做法. (4)使学生初步学会表达解决问题的大致过程和结果,并在交流中更清楚地认识解决问题的过程和结果. 4．情感态度: (1)使学生在教师的指导下,主动参与编制乘法口诀,观察和发现简单平面图形的特征,测量物体或线段的长度,确定物体的位置和方向,用方块图表示统计结果以及描述事件发生的可能性等活动,增强对数学的好奇心,获得一些成功的体验,初步树立学好数学的信心. (2)使学生在用学过的计算解决简单实际问题,测量或估计物体的长度,描述物体间的位置关系,初步感受数学与日常生活的密切联系,感受数学活动过程的探索性和数学思考的合理性。 (3)使学生在教师的鼓励和帮助下,主动克服数学学习中遇到的困难,初步养成发现错误及时改正的良好学习习惯。 三、教学重点、难点： 重点： 乘除法的计算及解决问题 难点： 1．认识并使用常用的单位厘米、米 2．平行四边形的认识 3．从前面、后面、左面、右面观察物体 4．解决实际问题 一.100以内的笔算加法和减法知识点： 用竖式计算：求“多少？(1)在下面横线上画△，使△的个数○多4个。 ○○○○○○______________________ 算式是：___________; 3、解决问题 （2）一条裤子46元，一件上衣比一条裤子多24元，一件上衣要多少钱？ （3）一箱牛奶要45元，一瓶花生油要37元，妈妈带100元，够吗？ 二、认识图形 知识点： 2.使学生在认识图形的过程中，进一步产生对数学学习的兴趣和自信心，培养主动与同伴合作、交流的意识。 3.在折、拼、剪等活动中体会图形的变换和联系。 练习与巩固： 1.下列图形中，是平行四边形的有 (填序号）。 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 2.按要求在每个图形上画一条线，把它分成两个指定的图形。 两个三角形 一个三角形和一个五边形 两个四边形 3. 按要求分一分。 （1）下面图形至少能分成几个分成三角形，分一分。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （2）把下面的图形分成两个四边形。 （3）把下面的图形分成一个三角形和一个平行四边形。 4.在下面的点子图上画一个平行四边形和一个正方形。 · ·