中职车工工艺学教学.doc

课 时 计 划 授课班级 机加数控 授课时间 课型 新授课 第1课 课 题 绪 论 教学方法 讲授法 教 学 目 标 认 知 了解车削的内容、特点及其课程的主要内容。 技 能 培养学生分析问题、解决问题的能力。 情 感 激发学习兴趣，提高学生专业素质 教 材 分 析 重 点 车削的特点 难 点 与其它机床的区别 关 键 比较记忆 教具资料 教学环节 教师讲授指导内容 学生活动 时间 组织教学 课程导入 新授内容 练习 小结 作业 导语：由机床发展历史导入正文 绪 论 一、车削定义： 车削，就是在车床上利用工件的旋转运动和刀具的直线运动（或曲线运动）来改变毛坏尺寸和形状，将毛坏加工成符合图样要求的工件。 二、车削内容： 其基本内容包括：车外圆、车端面、切断和车槽、钻中心孔、钻孔、车孔、铰孔、车螺纹、车圆锥、车成形面和滚花等。 三、特点 适应性强，应用广泛。 所用刀具的结构相对简单，制造、刃磨等方便。 切削力变化小，车削过程平稳，生产率高。 可加工出尺寸精度和表面质量较高的工件。 四、对课程的要求： 了解常用车床的结构、性能和传动系统。 熟练掌握使用常用工具和量具的结构。 合理选择工件的定位基准和中等工件的装夹方法。 能对工件进行质量分析，并提出预防质量措施。 了解本专业的新工艺、新技术的方法。 阅读教材 掌握重点内容 预习车床的基本结构 认真听讲 认识理解 5分 15分 10分 13分 1分 1分 板 书 设 计 课 题 一、定义 二、特点 三、内容 四、要求 教 学 总 结 学生理解掌握较好,要强调实际应用。 课 时 计 划 授课班级 机加数控 授课时间 课型 新授课 第2课 课 题 第一节 车床与车削运动 教学方法 讲授法 教 学 目 标 认 知 掌握卧式车床的主要结构、传动路线及车削运动。 技 能 培养分析问、解决问题的能力。 情 感 培养学以致用，理论联系实际的工作作风。 教 材 分 析 重 点 车床结构、车削运动 难 点 车削运动 关 键 车削运动的分类 教具资料 教学环节 教师讲授指导内容 学生活动 时间 组织教学 复习提问 新授内容 练习 小结 作业 车削运动的基本内容及特点 车床与车削运动 卧式车床的主要结构 床身：支撑和连接车床的各个部件。 主轴箱：支撑主轴并带动工件作旋转运动。 交换齿轮箱：将主轴箱的运动传给进给箱。 进给箱：把交换齿轮箱的运动经变速后传递给丝杠和光杠。 溜板箱：通过快移机构驱动刀架部分以实现车刀的纵向或横向进给。 刀架部分：刀架部分由床鞍、中滑板、小滑板和刀架等组成，用于装夹车刀并带到车刀作纵向运动、横向运动和斜向运动及曲向运动。沿工件轴向的运动为纵向运动，垂直于工件轴向的运动为横向运动。 7、尾座：尾座安装在床身导轨上，不，沿此导轨纵向移动，以调整其工作位置。尾座主要用顶尖，以支顶较长工件。也可装夹钻头或铰刀等加工。 8、床脚：前后两个床脚分别与床身前后端下部连为一体，用以支撑床身及安装床身上的部件。可以通过调垫块把床身调整到水平状态，并用地脚螺栓把整台车床固定在工作场地上。 9、冷却装置：冷却装置主要通过冷却泵将切削液加压后经冷却嘴喷射到切削区域。 二、卧式车床的传动路线 电动机驱动V带轮，把运动输入到主轴箱。通过变速机构变速，使主轴获得不同的转速，再经卡盘带动工件做旋转运动。 阅读教材 掌握重点内容 练习册 思考回答 认真听讲 板 书 设 计 课题 一、主要结构 二、传动路线 教 学 总 结 学生理解掌握较好,要强调实际应用。 课 时 计 划 授课班级 机加数控 授课时间 课型 新授课 第3课 课 题 第一节 车削运动 教学方法 讲授法 教 学 目 标 认 知 掌握车削运动的分类及其工件的三个形成表面 技 能 培养学生分析问题，解决问题的能力 情 感 调动学生的学习积极性 教 材 分 析 重 点 三个形成表面 难 点 区分 关 键 定义 教具资料 轴类工件 教学环节 教师讲授指导内容 学生活动 时间 组织教学 复习提问 新授内容 练习 小结 作业 卧式车床的组成结构及其作用 一 、车削运动的分类。 按其作用可分为： 主运动和进给运动 主运动：工件的旋转运动。是机床的主要运动，它消耗机床的主要动力，通常主运动的速度较高。 进给运动，切除工件上多余材料的运动。进给运动又分为横向进给运动和纵向进给运动。 1）纵向进给运动： 如车外圆的运动 2）横向进给运动： 如车端面，车槽及切断的运动。 车削过程中工件上形成的表面。 已加工表面： 工件上经车刀车削后产生的新表面。 过渡表面： 工件上由切削刃正怕