部编七年级[上册]《第13课.植树的牧羊人》2当堂同步训练（含答案).docVIP

WORD格式 整理分享 第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 范文范例 参考指导 《第13课植树的牧羊人》 一、选择题 下列加点字的注音没有错误的一项是（　　） A. 栋梁（dòng）　　干涸（gù）　　　坍塌（tān）B. 遮拦（zhē）呼啸（xiào）缝隙（féng）C. 溜达（da）戳坑（chuō）微薄（báo）D. 酬劳（chóu）乍看（zhà）鲜嫩（nèn） 【答案】D 【解析】A有误．“干涸”的准确读音“gān hé”，注意“坍塌”的读音．B有误．“缝隙”的读音是“fèng xì”，注意“遮拦”的读音．C有误．“微薄”的准确读音“wēi bó”，注意“戳坑”的读音．D准确．注意“乍看”的读音．答案：D此题考查字音的辨析此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写． 下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　） A. 海拔　　废嘘　　地毯　　沉默寡言B. 毅力　　敬佩　　干躁　　源源不断C. 富饶　　滚烫　　硬朗　　刨根问底D. 水渠　　流淌　　帐蓬　　不毛之地 【答案】C 【解析】A、有误，“废嘘”的“嘘”应为“墟”； B、有误，“干躁”的“躁”应为“燥”； C、准确．注意“刨根问底”的书写． D、有误，“帐蓬”的“蓬”应为“篷”．注意“水渠”的书写． 答案：C此题考查的知识点是错别字的辨析此题是基础知识考查，难度不大．解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析． 下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（　　） A. 这里海拔一千二、三百米，一眼望去，到处是荒地．B. 他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命．C. 那是谁的地？是公家的？还是私人的？D. 他还说：如果我没事，可以和他一起去． 【答案】B 【解析】A、“一千二三百米”是约数，应删去“一千二、三百米”中的顿号． B、准确．注意例句是并列的两个句子，分别指出了“这地方缺少树”，“没有树，就没有生命”． C、“是公家的？还是私人的？”是选择问句，应把前一个问号改为逗号； D、转述句，应把冒号改为逗号． 答案：B此题考查的知识点是标点符号的运用标点符号的考查，属于考试必考题，要熟练掌握基本符号的用法，并灵活在句子中辨析． 下列不是比喻句的一项是（　　） A. 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫．B. 在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水．C. 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样．D. 他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬． 【答案】D 【解析】A准确．把狂风比喻成饥饿的野兽发出吼叫，形象生动写出了风之大． B准确．把他比喻成神秘泉水，形象生动写出了对他的赞美． C准确．把白桦树比喻成少年，形象生动写出了对白桦树挺拔的赞美． D有误．“安静，忠厚，不张扬”等人格化的词语，赋予狗人的特性，写出了对狗的喜爱之情，拟人修辞．“像”表示比较，而非比喻． 答案：D此题考查的是修辞手法的辨析．解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析． 二、语言表达 学习了《植树的牧羊人》一文后，大家对文中的牧羊人产生了无限的敬佩之情，决定在班中开展以“我看人生意义”为主题的综合性学习活动，请你参与。（1）请你写一句有关“人生意义”的名人名言。（2）根据语境仿写。人生就要像雨滴一样，即使渺小，也要润物无声；人生就要像贝壳一样，即使卑微，也要一丝不苟；人生就要像金蝉一样______，______。 【答案】即使短暂；也要放声歌唱 【解析】（1）本题考查学生名言名句的积累能力．要求是写一句“人生意义”的名人名言． （2）本题考查学生仿写的能力．作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞．所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样．据此可仿写为：即使短暂　也要放声歌唱． 答案： （1）人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存．--亚里士多德　 （2）即使短暂　也要放声歌唱第一题考查名言名句的积累．第二题考查仿写能力．这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型．学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答． 三、其他 阅读下面的图文材料，完成题目。材料一????????????????????? 茂密的树林凝结了八位老人无数的血汗材料二　有这样八位老人，他们在海拔2?000米以上的山区植树护林30余年，建成7?400亩林场，累计承包荒山植树造林13