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工程测量技术专业
人才培养方案
【工程测量201201-201202班】
土木工程学院
工程测量技术专业人才培养方案
1 招生对象与学习期限
1.1招生对象:高中毕业生
1.2学习期限:3年(全日制)
2 培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,掌握现代工程测量技术的专业理论和专业技能,具有良好职业素质和职业能力,能适应生产、建设、服务和管理第一线的高端技能型专门人才。
2.1应熟悉规范和标准
1.《工程测量规范》GB50026-93
2.《国家大地测量基本技术规定》GB22021-2008
3.《国家基本比例尺地形图的分幅与编号》GB/T 13989-1992
4.《国家一、二等水准测量规范》GB/T 12897-2006
5.《国家三、四二等水准测量规范》GB/T 12898-1991
6.《全球定位系统(GPS)测量规范》GB/T 18314-2001
7.《三四等导线测量规范》CH/T 2007-2001
8.《国家三角测量规范》GB/T 17942-2000
9.《地籍测绘规范》CH/T 5002-1994
10.《房产测量规范》GB/T 17986.1-2000
2.2应掌握技能
1.具备控制测量能力。
2.具备数字化测图能力。
3.具备水准测量能力。
4.具备建筑施工测量、变形观测能力。
5.具备地籍测量能力。
6.掌握GPS测量的作业方法和数据处理。
7.具备编制测量程序、误差分析能力。
2.3应胜任岗位
1.专业测绘单位的测量员岗位。
2.工程施工企业、建设单位、房地产测量公司等的工程测量岗位。
3.测绘仪器营销及培训岗位。
4.勘察设计院测量工程师岗位。
2.4未来经过培训能转岗到的岗位。
1.监理员岗位。
2.绘图员岗位。
3.测绘软件开发岗位。
4.注册测绘工程师岗位。
3 培养规格
3.1素质结构
3.1.1基本素质
(1)思想道德素质
熟悉我国国情,坚持正义,自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观,自尊、自爱、自律、自强,遵纪守法,尊重他人,养成恪守职业道德与行为规范的习惯,做一个对国家和社会负责任的人。
(2)科学文化素质
对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解,具有一定的文化品味、审美情趣、人文素养。
(3)心理素质
能正确面对困难、压力和挫折,具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。
(4)身体素质
具有一定的体育运动和卫生保健知识,养成锻炼身体的习惯,掌握一定的运动技能,达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求,身体健康。
3.1.2职业素质
(1)业务素质:掌握本专业的基本知识、基本理论,具有工程测量设计、施测、测量仪器操作能力,熟悉工程测量技术管理、生产组织与生产调度。有较强的自学能力,具有大胆创新、吃苦耐劳的精神;有与职业(岗位)有关的专业理论与专业技能,能及时评价、吸收国内外新技术,具有较快适应第一线工作的能力。
(2)职业道德素质:热爱测绘事业,遵守测绘行业职业道德,遵守国家相关规定,按《测绘法》办事,保守秘密,不弄虚作假,不做虚假的测绘资料,不剽窃他人测绘成果,正确使用已有测绘资料。
3.2能力结构
3.2.1职业方法能力
(1)自我学习能力
具有良好的学习习惯,一定的抽象思维能力,较强的形象思维能力,逻辑思维能力,能够快速查阅专业的相关资料和文献,能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。
(2)信息处理、数字应用能力
能根据专业领域的需要,运用多种媒介、多种方式采集、提炼、加工、整理信息。掌握专业所需的计算方法,计算来的数据,并对专业问题进行分析、预测和评价。
(3)实践动手能力
能综合运用所学专业知识,及时、正确地处理生产中存在的各种问题,能积极主动地解决所在岗位的技术难题。
3.2.2职业社会能力
(1)与人交流能力
具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀,尊重他人,诚以待人,能够敏锐发现共同的话题和兴趣,运用巧妙的方式和对方沟通。
(2)与人合作能力
牢固树立团队利益高于个人利益的观点,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为,能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
(3)解决问题能力
具有发现问题,提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索,并且创造性地解决问题的能力。
(4)革新创新能力
具有扎实的基础知识,熟练的专业技能。以较强的自学能力和敏锐洞察力,及时发现问题和解决问题。
(5)外语应用能力
能够运用所学知识阅读本专业相关英文资料,能规范书写英文简历、总结、假条等应用文,能够进行简单的英语交流。
3.2.3专业
(1)具备水准测量、角度测量、距离测量、高程放样和平面点位放样的能力。
(2)具有数字测图及绘图的能力。
(3)具有三、四等水准、导线
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