市第四十四中学教师梯队建设实施方案（草案）.docVIP

市第四十四中学教师梯队建设实施方案 （草案） 教师专业能力的整体提升，是一所学校提高教育质量 的必由之路。为促进教师的专业化成长，培养和打造一支能 发挥带动与辐射作用的乐学善教的骨干教师团队，推进学 校快速发展，促进学校教育质量的提升，现制定我校教师 梯队建设实施方案如下： 一、指导思想 坚持“以人为本，和谐发展”理念，坚持“尚德尚能, 惟勤惟绩”价值取向，以提升教师专业能力为目标，以师 德建设为核心，紧紧抓住课堂、课程、评价、校本教研、 创客教育、“青蓝工程”等促进教师专业发展的要素，结合 教师内在需求，搭建教师专业成长的平台，实施多轮驱动 与多元评价策略，不断激发教师主动发展的潜力，凝炼校 园精神，实现文化引领，持续提升教师的专业能力，为不 断提高学校教学质量提供支持。 二、培养目标 按照“一般教师-合格教师-校级骨干教师-省市级骨干 教师-国家级骨干教师-教育专家”的培养路径，以“小荷 工程、青蓝工程、领军工程、名师工程”四大工程为抓手, 培养一批师德高尚、专业能力强、学科素养高的骨干教师, 形成“成长性、专业性、引领型、专家型”的良好梯队。 三、 梯队建设领导小组 组长\副组长\成员（略） 四、 梯队建设原则 全员参与，多元评价，动态管理。 五、 梯级认定条件 设立五级梯度：成长型教师、专业型教师、引领型教 师、首席教师。 成长型教师 积极参与学校校本教研、课堂教学、校本课