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漳州电大远程继续教育考前练习题库 专业技术人员创新能力培养 与提高 （1） （2015 年公共课） B27015一、单项选择题 单 001. 1912 年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一 词以( )意义上的特殊用法。 A 、社会学 B、管理学 C、科学 D、经济学 单 002. 创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成 果的价值，这体现出创新能力的( )特征。 A 、综合性 B、实践性 C、独 创性 D、坚持不懈 单003. ( )是创新的灵魂，必须对其加以发挥使之形成合力。 A 、创新领导 B、创新文化 C、创新制度 D、创新人才 单 004. 运用( )，有意识、有目的地与传统思维方法背道而驰，往往 能得到极好的创新成果 A 、移植原理 B、分离原理 C、换元原理 D、逆 反原理 单005. 马克思主义的创新概念是指( ) A 、创新行为的社会化与创新成果的社会化是相辅相成的。 B、创新劳动的价值论在于创新成果的分配过程，分配又看所有制。 C、社会创新是社会人对于社会关系的创新性发展。 D、创新是劳动的基本形式，是劳动实践的阶段性成果 单006. 创新的迂回原理是指 ( ) A 、鼓励人们开动脑筋、另辟蹊径 B、他山之石，可以攻玉 C、单枪匹马，独创天下 D、透过现象看本质、寻根溯源 单007. 创新的相对较优原则不包括( ) A 、 从创新技术先进性上进行比较B、从创新经济合理性上进行比 较选择 C、从科学原理相容性上进行比较选择 D、从创新整体效果性上进行比 较选择 单008. 创新在国内外一直都备受关注，我国已经把( ) 提升为国家战 略。 A 、自主创新 B、创新精神 C、不断创新 D、勇于创新 单009. 汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是：( ) A 、市场竞争的结果 B、市场成熟的结果 C、技术变革的结果 D、制度 发展的结果 单010. 顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：( ) A 、准备阶段 B、酝酿阶段 C、明朗阶段 D、验证阶段 单 011. ( )往往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突 击队和急先锋的角色。 A 、批判能力B、创造能力C、实践能力 D、想象 能力 单012. 下列哪个选项不能体现科学的批判精神和勇敢的探索精神( ) A 、创新是对传统的否定B、创新是对现实的超越 C、创新要有丰富的想象力 D、创新要有敢闯敢冒险的勇气 单013. 钢筋混凝土是属于哪种异类组合( ) A 、材料组合 B、方法组合 C、技术组合 D、原件组合 单 014. 能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以 往的模式和框架，体现出创新能力的 ( )特征。 A 、综合性B、实践性 C、独创性D、复杂性 单015. 知识经济时代，公认的知识半衰期为 （ ）年。 A 、六年 B、八年 C、十年 D、四年 单016. 以下哪类人员不属于职业技术人员？( ) A 、教师 B、公务员 C、工程师 D、律师 单017. ( )是创新能力产生的前提条件 A 、知识 B、技能 C、智力 D、想象力 单 018. ( )是指个体(或群体)基于一定的目标或任务开展的运用一切已 知的条件或信息产生新颖并有价值的成果的认知行为和活动过程A 、创 新 B、创造 C、发明D、发现 单 019. 主体具有自主性，在思考和行动时能够自由做出决定，不受他 人的干扰和支配，体现了专业技术人员创新能力结构中的( )。 A 、个性 B、独立性 C、批判性D、独创性 单 020. 专业技术人员创新，还必须有脚踏实地的实干精神和实干作 风。对实干描述不准确的是( )。 A 、实干是一种科学态度 B、实干是 一种人生价值 C、实干是一种精神状态 D、实干是一种工作作风 单 021. 专业技术人才集创新思维、创新精神和创新能力三者于一身， 其中，( )是最重要的特质。 A 、创新思维 B、创新精神C、创新能力 D、创新意识 单022. 下列选项不是专业技术人员创新能力培养实现途径的是( ) A 、学：就是学习创新的基本知识，提高自身能力，增强个人的创新素 质和能力 B、养：就是通过培养获得，靠努力成就 C、练：就是在学习的过程中，勤学勤练，学以致用，学练结合 D、干：就是应用和实践，运用创新的思维和方法，创造性地解决生活 和社会中存在的 单 023. （ ）可以创造一个适合创新的良好环