高中物理(人教版 选修3-1)练习:第2章 11.docVIP

高中物理(人教版 选修3-1)练习:第2章 11.doc

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第二章 基础夯实 一、选择题(1~3题为单选题,4~6题为多选题) 1.在登录你的电子信箱(或“QQ”)的过程中,要有两个条件,一个用户名,一个是与用户名对应的密码,要完成这个事件(登录成功),它们体现的逻辑关系为(  ) A.“与”关系       B.“或”关系 C.“非”关系 D.不存在逻辑关系 答案:A 解析:因为要登录信箱,必须两个条件同时满足,所以它们体现的逻辑关系为“与”关系,选项A正确。 2.如图所示为三个门电路符号,A输入端全为“1”,B输入端全为“0”。下列判断正确的是(  ) A.甲为“非”门,输出为“1”B.乙为“与”门,输出为“0” C.乙为“或”门,输出为“1”D.丙为“与”门,输出为“1” 答案:C 解析:甲为“非”门,输出为“0”;乙为“或”门,输出为“1”,丙为“与”门,输出为“0”,则只有选项C正确。 3.(湖北省部分重点中学2013~2014学年高二上学期期中)请根据下面所列的真值表,从四幅图中选出与之相对应的一个门电路(  ) 答案:D 解析:从真值表可看出不是单一的“与”、“或”关系,更不是单一的“非”关系,一定对应一个复合门电路,从真值表分析可得应为“与非”复合门电路,D选项正确。 4.2014年6月6日贵州仁怀茅台大桥及钟楼整体成功爆破。假如两个人负责安装一个炸药包,然后起爆。两个人分别控制两个相串联的开关,只有两个人都撤出危险区,在安全区把开关接通时,炸药包才能爆炸。如果有一人没撤出危险区,开关没有接通,炸药包就不能起爆,这就是“与”的概念。如果用“0”表示不起爆,“1”表示起爆,用符号“×”表示“与”的运算符号,则下列运算正确的是(  ) A.0×0=0,表示二人都不起爆,炸药包不爆炸 B.0×1=1,表示一人不起爆,另一个人起爆,炸药包爆炸 C.1×0=1,表示一人不起爆,另一个人起爆,炸药包爆炸 D.1×1=1,表示二人都起爆,炸药包爆炸 答案:AD 解析:“与”的关系是A×B的关系,遇零是零,全一得一,选项A、D正确。 5.图为二极管所构成的逻辑电路,A、B为输入端,Y为输出端(设输入、输出端高电位为1,低电位为0),则下列说法正确的是(  ) A.A=0、B=0时,Y=1B.A=0、B=1时,Y=0 C.A=1、B=0时,Y=1D.A=1、B=1时,Y=1 答案:CD 解析:当A、B端有一个为高电位1时,对应二极管导通,导通二极管与R串联,有电流流过R,R两端有电压,Y为高电位1,题图为“或”门电路,C、D正确。 二、非选择题 6.如图所示是一种应用逻辑电路制作的简易走道灯电路图,R0是一个光敏电阻,当走道里光线较暗时或是将手动开关S接通时,灯都会亮。则在电路图的虚线框内的门电路应是________门;当有光照到光敏电阻R0上时,门电路的输入端B是________电位。 答案:或 低 解析:通过对电路的分析,明确输入信号是高电位还是低电位,结合输出对输入的要求,确定选择怎样的门电路,实现对电路的自动控制。手动开关接通时,在A端输入高电位。有光线照射时,光敏电阻的阻值较小,与R1串联后分得的电压小,B端输入低电位。所以,S闭合,A输入为1,断开A输入为0。光照射强时,B输入为0,光照射弱时,B输入为1。电路要求光线较暗或手动开关S接通时,灯都会亮,因此应选择“或”门电路。应填“或”和“低”。 7.楼梯过道中的电灯往往采用如图所示的电路控制。设高电压为“1”,低电压为“0”,试讨论灯泡L的亮暗情况,并列出真值表。 答案:设高电压为“1”,低电压为“0”。由题图,可知A接低,B接低, 灯不亮;A接低,B接高,灯亮;A接高,B接低,灯亮; A接高,B接高,灯不亮。列出真值表如下。 输入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 能力提升 一、选择题(1~3题为单选题,4题为多选题) 1.在如图所示的逻辑电路中,当A端输入电信号“1”、B端输入电信号“0”时,则在C和D端输出的电信号分别为 (  ) A.1和0       B.0和1 C.1和1 D.0和0 答案:C 解析:首先从“非”门电路入手,当B端输入电信号“0”时,D端输出电信号为“1”,所以“与”门电路的两输入均为“1”,因此C端输出电信号为“1”。所以C项正确,其他选项均不对。答案为C。 2.如图是一个三输入端复合门电路,当C端输入“1”,且要求输出端Y输出的也为“1”,则A、B端输入的是(  ) A.0 0  B.0 1 C.1 0 D.1 1 答案:D 解析:先分析右侧与门,已知C输入“1”,欲输出“1”,另一个输入也应该是“1”,也就是左边与门的输出是“1”,根据与门特点,A、B输入应该都是“1”。D对。 3.如图所示,用1表示有信号输入,用0表示无信号输入,用1

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