体育期末评估表.docVIP

二年级体育评估表 姓名 学期目标 评估日期 评价方式 评估结果 评估 人员 李金刚 原地高抬腿、屈膝跳 2017.11.17 班级集中评价 优势：身体素质好，性格开朗 存在困难：高抬腿动作、坐位体前屈很僵硬 教育建议：多练习身体柔韧性 马海超 王晨硕 原地高抬腿、屈膝跳 2017.11.17 班级集中评价 优势：听话，活泼 存在困难：高抬腿动作腿部不高 教育建议：多练习身体柔韧性 马海超 刘瀚文 原地高抬腿、屈膝跳 2017.11.17 班级集中评价 优势：柔韧性较好 存在困难：上课有时说话、好动 教育建议：强调课堂纪律 马海超 王海田 原地高抬腿、屈膝跳 2017.11.17 班级集中评价 优势：身体素质好 存在困难：典型自闭症，刻板行为， 教育建议：多与其交流，强调课堂纪律，练习身体柔韧性 马海超 刘思雨 原地高抬腿、立定跳远 2016.12.22 班级集中评价 优势：课堂纪律非常好 存在困难：好动，课堂纪律一般 教育建议：多练习腿部力量 马海超 马浩翔 原地高抬腿、立定跳远 2016.12.22 班级集中评价 优势：身体素质好 存在困难：身体柔韧性很差 教育建议：多练习身体柔韧性 马海超 三年级体育评估表 朱洪宽 原地高抬腿、立定跳远 2016.12.22 班级集中评价 优势：性格开朗，身体素质好 存在困难：课堂纪律不好，原地高抬腿、齐步走不能按要求抬高大腿 教育建议：强调课堂纪律，多练习抬腿的能力 马海超 李俊鹏 原地高抬腿、立定跳远 2016.12.22 班级集中评价 优势：柔韧性良好 存在困难：高抬腿动作很吃力。 教育建议：多练习高抬腿与身体柔韧性 马海超 付文博 原地高抬腿、立定跳远 2016.12.22 班级集中评价 优势：性格开朗，身体素质好 存在困难：课堂纪律不是很好，身体柔韧性一般 教育建议：立定跳远时候消除恐惧 马海超 吴文君 原地高抬腿、立定跳远 2016.12.22 班级集中评价 缺考 马海超 纪丽娜 原地高抬腿、立定跳远 2016.12.22 班级集中评价 缺考 马海超 刘世恩 原地高抬腿、立定跳远 2016.12.22 班级集中评价 优势：立定跳远时候力量很好 存在困难：课堂纪律不是很好，高抬腿动作很僵硬 教育建议：强调课堂纪律，练习高抬腿 马海超 四年级体育评估表 姓名 学期目标 评估日期 评价方式 评估结果 评估 人员 陈鑫泽 仰卧起坐、展腹跳、60米 2016.12.22 班级集中评价 优势：性格开朗，身体素质好 存在困难：课堂纪律不是很好，60米冲刺耐力差 教育建议：强调课堂纪律，多练习耐力和腿部力量。 马海超 钟敏 仰卧起坐、跳绳、60米 2016.12.22 班级集中评价 优势：性格开朗 存在困难：身体柔韧性差，身体缺陷严重 教育建议：多练习身体柔韧性 马海超 杨凯博 仰卧起坐、跳绳、60米 2016.12.22 班级集中评价 优势：60米速度快 存在困难：纪律性较差 教育建议：强调课堂纪律，多练习身体柔韧性 马海超 辛达 仰卧起坐、跳绳、60米 2016.12.22 班级集中评价 优势：性格开朗，身体素质好 存在困难：课堂纪律不是很好 教育建议：强调课堂纪律，加强跳绳训练 马海超 史晏毓 仰卧起坐、跳绳、60米 2016.12.22 班级集中评价 优势：仰卧起坐动作标准 存在困难：课堂纪律不是很好，跳绳动作完成不了 教育建议：强调课堂纪律 马海超 陈至强 仰卧起坐、跳绳、60米 2016.12.22 班级集中评价 优势：性格开朗，身体素质好 存在困难：课堂纪律不是很好 教育建议：强调课堂纪律 马海超 宋妍睿 仰卧起坐、跳绳、60米 2016.12.22 班级集中评价 优势：性格开朗，身体素质好 存在困难：课堂纪律不是很好，60米加速跑摆臂不积极 教育建议：强调课堂纪律 马海超 五年级体育评估表 姓名 学期目标 评估日期 评价方式 评估结果 评估 人员 陈程 仰卧起坐、跳绳、60米 2016.12.22 班级集中评价 优势：性格开朗，身体素质好 存在困难：身体柔韧性一般，加速慢 教育建议：加强高身体柔韧性的练习 马海超 韩明轩 仰卧起坐、跳绳、60米 2016.12.22 班级集中评价 优势：性格开朗，身体素质好 存在困难：身体柔韧性一般，加速慢 教育建议：加强高身体柔韧性的练习 马海超 林德宝 仰卧起坐、跳绳、60米 2016.12.22 班级集中评价 优势：身体素质好 存在困难：身体柔韧性差 教育建议：加强腿部力量练习 马海超 刘汉武 仰卧起坐、跳绳、60米 2016.12