公民道德素养方面基本符合细目表课件.pptVIP

九、组织与实施：学校评价组织 各校要制定本校综合素质工作的实施细则和规章制度，组织实施具体评价工作，监督评价过程，处理评价咨询、投诉、复议等事宜，审核、上报评价数据。 各班级要成立由班主任、任课教师、学生代表组成的评价小组具体负责班级评价工作。评价小组的人数以5-7人为宜，其教师成员必须是任课教师（授课的时间不能少于1年），对学生应有充分了解，同时具备较强的责任心和诚信意识。小组成员名单要在评价工作正式开展前一周向被评班级所有学生公布，如果超过1/3的学生不同意某成员，则需要做相应调整。 学生代表不参加教师对学生的评定。 * 18年 十、学校基本评价过程 1、组织建构 2、组织家长、教师的告知与培训 3、班主任组织学生培训，整理确认实证材料 4、管理员搜集并导入评价的基本数据（评价组织，班级、教师、学生信息），安装系统，设定用户权限。 5、组织学生上机录入实证材料、核对基本信息，班主任审核基本信息及实证材料。务必核对好身份证号码等关键信息。 6、负责人抽查基本信息和实证材料，确认开始评价。 7、学生、教师上机评价，班主任合成结果。 8、管理员导出评价结果。 9、负责人审核评价结果，公示并处理质询。 10、管理员上报评价结果。 * 18年 二、思路：正视遇到的问题 将综合评价结果作为高校招生的重要依据，可能遭到的质疑是评价结果的客观诚信与否。（主要问题） 综合评价工作量大 技术