班主任队伍建设构想与实践.docVIP

班主任队伍建设的构想与实践 班主任队伍建设的构想与实践 班主任是班级全面贯彻党的教育方针、落实学校各项工作的领导者，是班级学生健康成长的引路人，是优秀班集体的培育者，也是班级各种教育力量的协调者。班主任工作关系到班级每一个学生的成长和进步，关系到学校各项工作的落实和开展，关系到整个学校的校风、学风的形成和发展。因此，学校应以班主任队伍建设为抓手，提纲挈领，抓住关键，推动学校德育工作的全面发展。笔者认为，班主任队伍建设应从以下几个方面着手： 一、 加强理论学习，重视实践指导 加强班主任队伍的理论建设，用先进的教育理论武装班主任，充实班主任是班主任队伍建设的首要任务。 理论学习，一是要提升班主任的理论素养；二是发挥理论对实践的指导作用。前者着重于教育理论的系统性学习，夯实班主任的理论基础，其中《教育学》、《心理学》、《班主任工作》是必读书籍。后者强调教育理论的针对性学习，即根据班主任工作的实际需要，有针对性地选择学习材料。比如，我们针对我校新班主任比较多的实际，组织他们学习《给新班主任的几点建议》的，学习《责任重于泰》的主题班队会纪实；针对学生中痴迷网络游戏的现象，组织班主任学习《关于青少年网络成瘾问题的心理分析和治疗》；针对学生不服从教育的逆反心理，组织班主任学习《浅谈学生不顺从行为的成因及对策》，把理论学习和我们的教育实践结合起，取得了比较好的效果。 学校德育工作是实践性很