2017年秋八年级数学上册（人教版）教案 11.3 课题：多边形的内角和.docVIP

课题：多边形的内角和 【学习目标】 1．通过不同方法探索多边形的内角和与外角和公式． 2．学会应用多边形的内角和与外角和公式进行有关计算． 【学习重点】 多边形的内角和及外角和公式． 【学习难点】 多边形内角和公式的推导及其运用． 行为提示：创景设疑，帮助学生知道本节课学什么． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目．在探究练习的指导下，自主的完成有关的练习，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识． 提示：由一个顶点引对角线条数要除开该点及相邻的两点，所以是(n－3)条．用类比的方法学习新知，激发学习兴趣． 情景导入　生成问题 1．我们知道三角形的内角和为180°． 2．我们还知道，正方形的四个角都等于90°，那么它的内角和为360°，同样长方形的内角和也是360°. 3．正方形和长方形都是特殊的四边形，其内角和为360°，那么一般的四边形的内角和为多少呢？多边形的内角和又是多少呢？ 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　多边形的内角和) (一)自主学习 阅读教材P21～P22，完成下面的内容： 思考几个问题： (1)从四边形的一个顶点出发可以引几条对角线？它们将四边形分成几个三角形？那么四边形的内角和等于多少度？ 答：可以引一条对角线，将四边形分成两个三角形，所以四边形的内角和为360°. (2)从五边形一个顶点出发可以引几条对角线？它们将