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海峡小学六年级组学生安全生态环保教育教案 海峡小学六年级组 学生安全生态环保教育教案 小小少年在长大 教学目标 : 　　 1、初步了解青春期的心理，心理变化的特征，掌握青春期心理，心理卫生常识，养成良好的卫生习惯和生活习惯 　 2、 初步掌握促进身心协调健康发展的途径和方法，提高心理调控能力 　 3、 感受正在长大的快乐。正视青春期带来的烦恼与困惑。增强面对未来的勇气和信心 　　 教学过程 : 　 　1、事先准备好的5组学生不同年龄阶段的照片编号后打乱出示，以小组为单位请学生对号入座，找出学生的成长路线，时间最短者获胜 　　 2、分析： 　　 (1)活动中为何出现张冠李戴的现象? 　 (2)男生女生变化一样吗? 　　 (3)这些变化说明什么? 　　 4、播放课件青春期的心理变化 　　 5、学生讨论：喜欢这些变化吗?面对这些变化相说些什么? 　　补充资料，解决学生不明白的生理问题，引导学生正视自己的生理变化 　　 6、总结：同学们你们在长大，青春期已悄悄来临。青春期是一个人走向成熟的必经之路。发生的心理变化时正常现象。我们不必为自己的正常发育而遮遮掩掩感到不好意思。让我们挺起胸膛健康的成长，使自己变的更加阳光，更加漂亮。 　 争当环保小卫士 活动目的 　　通过让学生动手做一做，画一画，写一写，从中感受到环境保护的教育。人人都做到环保小卫士，从保护身边的环境做起，从我做起。 　　活动准备 　　1、 录象片 　　2、由废品加工成“工艺品”。 　　3、易拉罐、硬纸盒、塑料瓶等材料。 　　4、剪刀、尺、小刀等。 　　活动内容 　　（一）认识环保重要性 　　1、播放录象（画面使受到污染的“母亲河”） 　　2、师生谈话，认识环保重要性。 　　（二）争当环保小卫士 　　1、说一说。为了保护环境，我们应该怎么做？ 2、做一做。废物利用变成宝 　　（1）学生欣赏“工艺品” 　　（2）做一做。废物利用变成宝 　　（3）教师表扬做得好的并小结。 　　3、画一画 　　充分发挥学生想象力，画一张环保宣传画。 　　4、写一写。写环境保护建议书，可对个人、也可以对家庭，学校社会发出的建议。（写得好的，还可寄给有关单位） 　　（三）争创“雏鹰环保章” 　　（四）活动延伸 　　让学生谈谈：你能为环保做一件什么事？谈后落实检查、评比。 　　小学环保教育教案——人类的好朋友——动物与植物 　  拒绝校园暴力 教学目标： 　　 1、 知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。 　　 2、 形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。 　　 3、 认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。 　　 课前准备：收集有关校园暴力的案件 　　 活动过程： 　　 一、 校园暴力害人害己。 　　 1、 读少年犯写给父母的信，评论：为什么他会成为一名少年犯? 　　 2、 介绍校园暴力 　　 3、 学生讲述收集的有关校园暴力的案例，并进行深入讨论。 　 4、 讨论交流：在我们身边有没有校园暴力?校园暴力有哪些危害? 　　 5、 小结：校园暴力其实是一些恶习日积月累导致的，是校园生活中不和谐的音符，其危害和后果是极为严重的，对我们的健康成长构成巨大的威胁。 　 　二、 我该怎么办? 　　 1、情景模拟展示：(使学生明确如何沉着、冷静、理智的处理问题) 　　 2、讨论：如何避免和减少校园暴力事件的发生?(使学生掌握正确处理事情的方法和技能) 　　 3、小结：一个懂得保护自己和爱惜生命的孩子，是不会伤害别人的身体和心灵的。只要我们学会倾诉，懂得交换角色，做事前能掂量掂量，校园暴力是完全可以避免的。同时，我们还得有明确的是非观念;避免做出违背道德和法律法规的事情。 　　 三、如何面对校园暴力 　　 1、教师讲述应对校园暴力的具体案例，请学生讨论：哪种方法可行?为什么?加入你是案例中的人物，你会怎么做?当你遇到危及自身安全的校园暴力事件时，你会如何应对? 　　2、学生讨论交流自己的观点及做法，教师适当点评。 　　 3、小结：当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受。要保持清醒的头脑，敢于同邪恶势力作斗争，但最还不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤害。可以采取及时告知老师、家长的措施，有必要时要寻求法律的保护。切记：不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。 　　 四、阅读拓展： 　　 面对校园暴力时的“四忌” 　 一忌“懵”。一些学生心理承受能力差，遇到校园暴力的场面就会恐惧过度，一下子就懵了，大脑一片空白，人家说什么就是什么。为此，在平时要加强心理素质锻炼，确保遇到突发事件时要头脑清醒。 二忌“沉默”。你怕遭报复，受到欺负后选