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荥阳三小“学党史 知党情 跟党走”自查报告 作者： ?? 录入：? 日期：2011年3月7日? 阅读次数：353? 　 一、健全机构，明确职责，充分认识开展“创先争优”活动的重要性 1、我校高度重视创先争优工作，成立了由党支部书记朱进廷任组长，以党支部5名委员为成员的创先争优工作领导小组，把党员的创先争优工作纳入支部目标治理的重要内容，组长负责领导学校创先争优的全面工作，定期召开专题会议，讨论和研究创先争优工作计划及相关制度，解决有关创先争优的实际问题，在学校形成全员育人的良好氛围。 2、开展“创先争优”活动是转变师德师风、教风和学风的迫切需要。 二、突出重点，强化措施，真正把“创优争先”工作落到实处 1、抓好理论和业务知识学习，进一步提高广大教职员工的思想素质。学校认为，要把党员教师的学习贯穿于整个“创先争优”活动的始终。坚持集中学习、业务培训、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来，增强学习的针对性和实效性，不断提高教师的政治思想素质和师德修养，全面树立起平等宽容的学生观、博学多才的教师观、求真务实的治学观、言传身教的育人观、全面发展的质量观，切实增强使命感和责任感，增强服务意识，做到敬业、爱岗、严谨、务实。 2、严格遵循的基本原则。 一要坚持理论联系实际的原则。把“创先争优”活动与教育教学工作结合起来，争教学的一流，争班级管理的一流。二是坚持以正面教育为主的原则。引导教职工主动查找自身在思想、学习、工作、生活等方面存在的问题，相互谈心，虚心听取多方意见，认真开展批评与自我批评，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。三是坚持领导干部带头的原则。全体党员教师要带头参加学习宣传，带头自我检查，带头创先争优，在各项工作中率先垂范，不断推动“创先争优”活动深入进行，取得实效。 3、切实加强师德建设，努力提高教师职业道德水平。要把这次“创先争优”活动与做好本职工作有机地结合起来，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、为人师表”为核心，以提高教育教学质量和转化后进生为重点，以转变教育思想为先导，要针对本学校和个人在“创先争优”方面存在的问题，分类进行整改，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就先解决什么问题，乘这次“创先争优”活动工作的东风，真正造就一支人民满意的教师队伍。 4、不断改进教育方法，提高教育教学质量。每位教师都愿意结合这次“创先争优”活动工作，不断改进教育方法，在打造高校课堂教学中下工夫，努力营造 “创先争优”的良好氛围。 三、加强了“创先争优”活动工作的制度建设 一是建立了领导责任制。学校党支部书记能够切实履行第一责任人的职责，全面负责本校“创先争优”活动的组织实施工作，分管领导主动配合做好相关工作。二是建立了评价机制。把社会、家长、学生的满意程度作为衡量“创先争优”活动的主要标准，根据“创先争优”活动工作各个阶段的具体任务和要求，虚心听取了他们的意见和建议，自觉接受评价和监督。 三是建立了督查制度。学校对党员教师的“创先争优”活动工作随时督查，及时了解活动进展情况，确保“创先争优”活动不图形式，不走过场。四、坚持学习制度，提高教师队伍素质 开学初，各教研组就制定了业务学习计划，每周至少开展了一次教研活动，组织学习教育法规、教育基础理论、现代教育的观念和方法，把握新课程标准和课堂教学策略，大力加强教师队伍建设，全面提高教师的政治素质和学历、教学、科研水平，组织教师开展教学研究、教学改革以及教学比赛等活动，定期对教师的政治表现、业务水平、工作业绩进行考核。学校认真贯彻党的教育方针，树立科学的发展观，遵循“以人为本、追求卓越”的教育理念，坚持以推进教育创新，提高教育质量和管理水平为指导思想；以推进课程改革，提高教师队伍素质为重点；以培养学生的自主、合作、探究学习能力，实践能力和创新能力为主线；以改革课堂教学，转变教师的教学理念、方法和学生的学习习惯、方式为抓手，坚持“面向全体学生，从最后一名学生抓起，大面积提高教学质量，全面推进素质教育发展”的教学理念，严抓管理，锐意进取，努力实现“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨。五、存在的主要问题和努力方向 1、从总体上看，我校教育师资队伍的整体素质是比较好的，大多数教职工能够践行教育规范；能够勤于学习，自觉加强修养，维护自身形象，严于律己，为人师表，爱岗敬业；能够积极探索并遵循教育规律，严谨治学，精心施教，对学生既严格要求又关心爱护；能够摆正个人、集体和他人的关系，顾全大局，关心集体，尊重同志，团结协作等这些恪尽职守、无私奉献的敬业精神是值得充分肯定的。然而，在充分肯定成绩的同时，我们也应该看到教职工队伍也存在教育水平高低不一，